Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2013

Es imprescindible la actualización continua de los conocimientos de docente, bajo estos criterios se ha planteado como tema: El manejo de medios didácticos virtuales, para el aprendizaje de internet, con docentes de la escuela “Santa Mariana de Jesús Martínez Barba”, del cantón Chimbo, Provincia Bolívar, período 2012-2013, siendo preciso dar solución al problema planteado de ¿Cómo el desconocimiento del manejo de medios didácticos virtuales, interferirá en el aprendizaje del uso de internet con los docentes, de la Escuela Santa Mariana de Jesús Martínez Barba”, del Cantón Chimbo Provincia Bolívar, período 2012-2013 ?., mismo que ha requerido creatividad con un objetivo general de potenciar conocimiento de medios didácticos virtuales en el manejo y funcionamiento para el óptimo aprendizaje del internet con docentes de la escuela Santa Mariana de Jesús Martínez Barba; del cual para el desarrollo de las actividades se planteó objetivos específicos como: identificar las necesidades del manejo y conocimiento de medios didácticos virtuales con encuestas dirigidas a estudiantes, docentes y entrevistas a la Directora; Analizar teorías constructivistas, cognitivas, cognoscitivas y tecnológicas, en el manejo y conocimiento de medios didácticos en el aula virtual, como fundamento de la investigación; Proponer taller de formación y capacitación a los docentes con la guía didáctica de manejo y funcionamiento del uso de internet en el aula virtual, con el apoyo de estos propósitos se ha planteado la hipótesis: Con la potenciación de conocimientos de medios didácticos virtuales en el manejo y funcionamiento optimiza el aprendizaje de internet con los docentes de la Escuela Santa Mariana de Jesús Martínez Barba; es identificada las siguientes variable independiente Manejo de medios didácticos virtuales y dependiente Aprendizaje de internet.La investigación está fundamentada en teorías constructivistas, cognitivas, cognoscitivas y tecnológicas; se ha tomado conceptos como componentes para clarificar la investigación, así mismo se ha tomado como referencia datos reales de la escuela en el aspectos educativo y de aprendizaje. La metodología empleada en el trabajo de grado es a través de la investigación aplicada, descriptiva, de14campo y bibliográfica, los métodos seguidos en el proceso es el inductivo, deductivo, histórico – lógico, el diseño transversal, el universo y muestra 12 docentes y cuatro directivos, entre las técnicas e instrumentos de recolección de datos la encuesta y entrevista; el procesamiento de datos con el programa Word – Excel y estadística descriptiva.El análisis e interpretación de resultados fue transformado en cuadros y tablas estadísticas, indican los docentes tiene la predisposición de capacitarse tecnológicamente previo al aprendizaje del manejo de medios didácticos, por la existencia del aula virtual que no se ha dado uso por el deficiente conocimiento y que ello conducirá a un aprendizaje práctico porque en la actualidad se debe aprovechar a lo máximo la herramienta de internet.Se concluye que pocos docentes tiene conocimiento del Aula Virtual, necesitan enriquecer conocimientos del manejo de los medios didácticos, la institución educativa si cuenta con el Aula Virtual pero los docentes no utilizan el medio didáctico como herramienta de trabajo, no aplican, desconocen en la visualización de programas educativos para potenciar su aprendizaje con nueva tecnología. En el trabajo de grado se recomienda a los docentes al dictar los talleres de capacitación con la guía didáctica desarrollaron actividades grupales, tiene conocimiento del Aula Virtual, enriquecieron conocimientos del manejo de los medios didácticos, en la institución educativa están involucrados en un alto porcentaje para dictar la asignatura en el aula virtual, visualizaron programas educativos y potenciaron el aprendizaje. Finalmente es presentada la propuesta de formación y capacitación a docentes en el uso de internet en el aula virtual; con el propósito de programar talleres de capacitación para la formación de docentes sobre manejo y funcionamiento del uso del internet en el aula virtual.En este contexto es entregado a los docentes un material con la orientación de las investigadoras, constituirá un soporte para motivar, dinamizar, reforzar, y evaluar el proceso enseñanza aprendizaje, así como para manejar adecuadamente la herramienta tecnológica de internet.