La motricidad fina en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de segundo año de Educación Básica de la Escuela "10 de Enero" del cantón San Miguel provincia Bolívar durante el año lectivo 2010 - 1011 / (Record no. 1)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04304nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM2547
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230509152331.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor BESM
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Auquillas Prado, Verónica Elizabeth
9 (RLIN) 61139
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La motricidad fina en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de segundo año de Educación Básica de la Escuela "10 de Enero" del cantón San Miguel provincia Bolívar durante el año lectivo 2010 - 1011 /
Mención de responsabilidad, etc. Verónica Elizabeth Auquillas Prado, María Jessenia Ramos
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Guaranda - UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 158 páginas ;
Otras características físicas fotografías ; planos ;
Dimensiones 30 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. El presente trabajo de investigación, se aplicó en la Escuela “10 de Enero” tanto a docentes, estudiantes y Padres de Familia del centro educativo. Nuestro propósito fue el de conocer la motricidad fina en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de segundo año de educación básica de la Escuela “10 de Enero” del Cantón San Miguel provincia Bolívar durante el año lectivo 2010 – 2011.”El enfoque de la educación se basa en el modelo constructivista centrado en el estudiante y grupos colaborativos. En esta concepción el estudiante es responsable de su proceso de aprendizaje, debe buscar información e interactuar con los contenidos de su curso, desarrollar un juicio crítico y tener la iniciativa de aprender continuamente lo que sea esencial para cumplir con las intenciones educativas; los estudiantes realizan actividades con otros compañeros y entre ellos construyen experiencias de aprendizaje que enriquecen los contenidos y el desarrollo de habilidades como el uso de tecnologías, trabajo en equipo, discusión de ideas, síntesis, análisis y juicios críticos, etc., asimismo los estudiantes realizan actividades, bien con pacientes, en instituciones y/o en la comunidad lo que les permite enriquecer sus experiencias de aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales.El aprendizaje constructivo implica que todas las actividades del estudiante involucran procesos cognitivos activos como la creatividad, solución de problemas, razonamiento, toma de decisiones y evaluación. Además, los estudiantes están intrínsecamente motivados para aprender por la naturaleza significativa de aprendizaje ambiental y actividades.13El componente relación enfatiza el esfuerzo del equipo en la comunicación, planeación, manejo y habilidades sociales. La investigación en aprendizaje colaborativo sugiere que los procesos de colaboración incrementan la motivación para aprender y que los estudiantes al interactuar en equipo tienen la oportunidad de trabajar con gentes de diferentes especialidades lo que facilita la comprensión desde perspectivas múltiples.El segundo principio (componente creativo) hace del aprendizaje creativo una actividad intencional. Los estudiantes tienen que definir el proyecto (problema de dominio) y focalizar sus esfuerzos en la aplicación de ideas en un contexto específico. El tercer principio (componente de donación) destaca el valor de hacer una contribución útil al aprendizaje. Idealmente cada proyecto debería realizarse en el medio del estudiante: institución, centro de salud, escuela, empresa, etc. En muchos casos el proyecto puede ser relacionado con el trabajo en actividades que sean adecuadas a intereses de carrera u ocupacionales de equipos de trabajo.La Psicomotricidad, por su parte, resalta la importancia y la imbricación de los procesos de aprendizaje en el acto motor. A continuación se exponen las bases fisiológicas de la Motricidad, se describen las estructuras que intervienen en el acto motor y sus adaptaciones a situaciones como uso excesivo, falta de uso y lesión.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Motricidad fina
9 (RLIN) 61140
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Aprendizaje
9 (RLIN) 120
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuela 10 de Enero
9 (RLIN) 61091
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cantón San Miguel
9 (RLIN) 61064
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Provincia Bolívar
9 (RLIN) 6831
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona I.Pazmiño, María Eugenia. Directora
9 (RLIN) 61141
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 1
Koha biblioitemnumber 1
Koha biblioitemnumber 1
Koha biblioitemnumber 1
Koha biblioitemnumber 1
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Local     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 28/05/2012   T-EB-37 BHTM5000 04/12/2016 Ej.1 04/12/2016 Tesis