Aplicación de técnicas activas para el desarrollo de destrezas básicas de los estudiantes de primer año de Educación Básica de la Escuela Rio Curaray del recinto San Pablo, cantón Valencia, provincia de Los Ríos, periodo lectivo 2010-2011 / (Record no. 123)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 06293nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM3169
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230525104325.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor BESM
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Naranjo Chango, Aida Isabel
9 (RLIN) 61591
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Aplicación de técnicas activas para el desarrollo de destrezas básicas de los estudiantes de primer año de Educación Básica de la Escuela Rio Curaray del recinto San Pablo, cantón Valencia, provincia de Los Ríos, periodo lectivo 2010-2011 /
Mención de responsabilidad, etc. Aida Isabel Naranjo Chango, María Fernanda Naranjo Chango
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Guaranda - UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 168 páginas ;
Otras características físicas ilustraciones ; tablas ; gráficas ;
Dimensiones 30 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Estimado lector sírvase hacer un breve recorrido por nuestro tema de investigación el mismo que se titula, LAS TÉCNICAS ACTIVAS Y SU INCIDENCIA EL DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “RÍO CURARAY”, DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA LOS RÍOS, EN EL PERÍODO 2012, el mismo que esta complementado con los antecedentes de manera macro, meso y micro, que apunta al Ministerio de Educación considerando esta situación promueve la actualización y fortalecimiento de la Reforma Curricular actualmente, establece claramente el uso de los estrategias metodológicas como instrumentos que contribuyen al aprendizaje integral y deben ser empleados en todo el Sistema Educacional de nuestro país. Por ello las instituciones educativas se encuentran adaptando el currículo en base a su realidad académica, del entorno y a las necesidades, en tal virtud el docente de cada área debe utilizar estos recursos en sus clases para el fortalecimiento y concreción de los contenidos y destrezas, el problema que nos planteamos EL DESCONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS ACTIVAS NO PERMITE EL DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “RÍO CURARAY”, DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA LOS RÍOS, EN EL PERÍODO 2012, el mismo que está justificado con los elementos indispensables de las dos variables, y dice, nuestro tema es novedoso e interesante porque a través de él comprenderemos las innovaciones del currículo nacional, pero a la vez, la propuesta que aspiramos implementar al final de la investigación servirá para desarrollar en los estudiantes las destrezas básicas cognitivas. Por otro lado contaremos con la participación decidida de los actores sociales, quienes nos brindaran las facilidades necesarias para desarrollar el trabajo de investigación. El objetivo planteado dice ESTABLECER QUE LAS TÉCNICAS ACTIVAS PERMITEN EL DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS DE LOS9ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “RÍO CURARAY”, DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA LOS RÍOS, EN EL PERÍODO 2012, las tareas para este trabajo están apoyando a las dos variables:1. Identificar que técnicas utilizan los docentes con los niños y niñas.2. Detectar los tipos de técnicas activas que permitan el desarrollo de destrezas básicas de los estudiantes del primer año de educación básica3. Proponer una guía metodológica sobre técnicas activas que permita el desarrollo de destrezas básicas en niños y niñas.SI TRABAJAMOS CON TÉCNICAS ACTIVAS MEJORA EL DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “RÍO CURARAY”, DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA LOS RÍOS, EN EL PERÍODO 2012VARIABLES: INDEPENDIENTE Técnica ActivasDEPENDIENTE:Desarrollo de Destrezas BásicasEn nuestro trabajo de grado está conformado por una primera parte introductoria, en la que se plantea el tema, se presentan los antecedentes, el problema, la justificación, objetivos, hipótesis y la operacionalización de variables; lo que corresponde a la presentación general del trabajo que ya está descrito anteriormente.El capítulo I contiene el marco teórico; Aquí se desarrolló toda la teoría relacionada con el tema de investigación, considerando las dos variables de la hipótesis, para poder determinar las causas y efectos del problema y poder realizar la investigación a los docentes y estudiantes; con el fin de buscar alternativas de solución al problema.10El capítulo II está integrado por el marco metodológico; en el que se detallan: el tipo de investigación, los métodos, las técnicas a emplearse en la realización del trabajo, así como la población.El capítulo III corresponde al análisis de los resultados obtenidos en la investigación; aquí se presentan la estadística en un cuadro y su representación gráfica en barras, para proceder a analizar cada una de las preguntas. Lo que permite realizar la comprobación de la hipótesis, conclusiones y recomendaciones.Teniendo como resultado respuestas favorables por parte de los encuestados, en donde nuestro trabajo de investigación está aceptado como un problema que de una u otra manera ha estado afectando a este grupo de educandos, en donde los resultados obtenidos nos ayuda a corregir y a direccionar en cierto modo y dar una posible solución, porque esa es nuestra tarea en calidad de investigadores universitarios, estos resultados nos ayuda a comprobar, que verdaderamente existió un problema.El capítulo IV se refiere a la propuesta, UNA GUÍA METODOLÓGICA SOBRE TÉCNICAS ACTIVAS QUE PERMITA EL DESARROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS EN NIÑOS Y NIÑASen ella se plantea el título, la introducción, los objetivos que se quieren lograr con la propuesta, así como el desarrollo mismo con los planteamientos y finalmente la evidencia y resultados de la aplicación de la propuesta, que se ve reflejada en los anexos.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Técnicas activas
9 (RLIN) 60995
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Desarrollo de destrezas básicas
9 (RLIN) 61592
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuela Rio Curaray
9 (RLIN) 61593
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Recinto San Pablo
9 (RLIN) 61594
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cantón Valencia
9 (RLIN) 61417
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Provincia de Los Ríos
9 (RLIN) 60933
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Barragán Vinueza, Susana Lorenza (direct.)
9 (RLIN) 61247
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 123
Koha biblioitemnumber 123
Koha biblioitemnumber 123
Koha biblioitemnumber 123
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Local     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 20/05/2013   T-EB-37 BHTM5094 20/05/2013 Ej.1 04/12/2016 Tesis