MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
14829nam a22003377a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230504155532.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
190102b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788491130086 |
|
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788491130673 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UEB |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UEB |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
España |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
610.73072 |
| Número de documento/Ítem |
E184i |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Echeverría Pérez, Paloma. |
| 9 (RLIN) |
20616 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Investigación en metodología y lenguajes enfermeros / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
directora, Paloma Echevarría Pérez ; coordinadores, Maravillas Giménez Fernández, Mª Dolores Giró Formatger, José Manuel Romero Sánchez |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona, España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Elsevier, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xxiv, 335 páginas ; |
| Otras características físicas |
tablas ; figuras ; |
| Dimensiones |
21 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índices. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Tabla de contenidos<br/>INDICE DE CAPITULOS <br/> <br/>I. Situación actual de la metodología y lenguajes enfermeros <br/> <br/>1. Evolución histórica de las taxonomías y lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Mercedes Ugalde Apalategui, Sergio Barrientes Trigo y Aurora Quero Rufián <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Las clasificaciones en el mundo de la salud. Organización Mundial de la Salud <br/>3. Taxonomías enfermeras <br/>4. Desarrollo de las taxonomías en el contexto europeo. Aportaciones de las asociaciones <br/>5. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>2. La metodología y lenguajes enfermeros estandarizados en la formación universitaria <br/>Maravillas Giménez Fernández y Francisca Sánchez Ayllón <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Enfermería en la universidad: el paso decisivo <br/>3. Formación en metodología y lenguajes enfermeros estandarizados: el camino <br/>4. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>3. Aplicación de los lenguajes enfermeros estandarizados en la práctica clínica. Sistemas de información sanitaria <br/>José Luis Aréjula Torres, Rosario Fernández Flórez, Susana Martín Iglesias <br/>y Roberto Rodríguez Regó <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Terminologías de enfermería <br/>3. Sistemas de información en los sistemas sanitarios <br/>4. Sistemas de información de la práctica enfermera <br/>6. Conclusiones <br/>Bibliografía <br/> <br/>II. Investigación en lenguajes enfermeros. Aspectos generales <br/> <br/>4. La investigación en enfermería. Qué y cómo investigar en cuidados <br/>Paloma Echevarría Pérez <br/> <br/>1. El objeto de estudio de la enfermería <br/>2. Idoneidad metodológica: cuantitativo, cualitativo, evidencia científica <br/>3. Prioridades en la investigación enfermera <br/>4. Dificultades en el análisis de los impactos sociales y económicos en investigación en salud <br/>5. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>5. Líneas de investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Silamani J. Adolf Guirao-Goris y Maria Teresa Lluch Canut <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Concepto y funciones de las líneas de investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>3. Diferentes maneras de estructurar las líneas de investigación <br/>4. Estructuras para organizar las líneas de investigación: grupos y redes de investigación <br/>Bibliografía <br/> <br/>6. Aplicación de la metodología cuantitativa a la investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Marcos Venícios de Oliveira Lopes y Viviane Martins da Silva <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Estándares de referencia para la práctica y las investigaciones en enfermería <br/>3. Métodos cuantitativos aplicables a la investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>4. Conclusiones Bibliografía <br/>7. Aplicación de la metodología cualitativa y mixta a la investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Rosa Rifà Ros, Montserrat Lamoglia Puig y Mariela Patricia Aguayo González <br/> <br/>1. Paradigma cualitativo: la mirada enfermera <br/>2. Perspectivas teórico-metodológicas del paradigma cualitativo <br/>3. Utilización del paradigma cualitativo en la investigación en lenguajes enfermeros <br/>4. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>8. Instrumentos de medición para la investigación en metodología y lenguajes enfermeros estandarizados <br/>José Manuel Romero Sánchez y Olga Paloma Castro <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Instrumentos de medición relacionados con la investigación en valoración enfermera <br/>3. Instrumentos de medición relacionados con la investigación en el proceso diagnóstico <br/>4. Instrumentos de medición relacionados con la investigación en planificación y evaluación de cuidados <br/>5. Instrumentos de medición relacionados con la investigación transversal en el proceso enfermero <br/>6. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>9. Financiación de la investigación y transferencia de resultados en metodología enfermera y lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Ana M. Porcel Gálvez, Sergio Barrientos Trigo y José Manuel Romero Sánchez <br/> <br/>1. La financiación de la investigación. Aspectos generales <br/>2. Fuentes de financiación <br/>3. Convocatorias de ayudas a la investigación y actuaciones financiables <br/>4. Divulgación y transferencia de resultados de investigación <br/>5. Proyectos financiados sobre metodología enfermera y lenguajes enfermeros estandarizados en España <br/>6. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>10. Aspectos éticos en la investigación en metodología y lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Esperanza Rayón Valpuesta, Tamara Raquel Velasco Sanz y Nieves Moro Tejedor <br/> <br/>1. Ética y enfermería <br/>2. Criterios éticos aplicados a la investigación en lenguajes enfermeros NANDA, NOC y NIC <br/>3. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>III. Investigación sobre desarrollo y depuración de diagnósticos, resultados e intervenciones enfermeras <br/> <br/>11. Investigación sobre identificación, desarrollo y adaptación de diagnósticos, resultados e intervenciones de enfermería <br/>José Manuel Romero Sánchez y Olga Paloma Castro <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Estudios de desarrollo de nuevos diagnósticos enfermeros <br/>3. Estudios de desarrollo de resultados e intervenciones de enfermería <br/>4. Estudios de adaptación de los lenguajes enfermeros estandarizados a diferentes poblaciones o contextos <br/>5. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>12. Investigación sobre revisión, depuración y evaluación de las propiedades métricas de diagnósticos, resultados e intervenciones <br/>Blanca Marín Fernández y Paula Escalada Hernández <br/>1. Introducción <br/>2. Estudios de revisión y desarrollo conceptual <br/>3. Estudios de validación <br/>4. Estudios de fiabilidad <br/>5. Traducción y adaptación cultural <br/>6. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>IV Investigación sobre el proceso de valoración y diagnóstico <br/> <br/>13. Investigación sobre el proceso de valoración enfermera <br/>Pedro Ruymán Brito Brito <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Desarrollo creciente de teoría para la práctica <br/>3. Propuestas actuales de validación de sistemas específicos para la valoración enfermera <br/>4. El legado de Marjory Gordon <br/>5. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/> <br/>14. Investigación sobre el proceso diagnóstico enfermero <br/>Juan Antonio Flores Martín, Maravillas Giménez Fernández y Paloma Echevarría Pérez <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. La subjetividad en la recogida de datos y la precisión diagnóstica <br/>3. El juicio clínico y los instrumentos de mejora de la precisión <br/>4. Priorización diagnóstica <br/>5. La lógica difusa como herramienta para superar la ambigüedad <br/>6. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>15. Investigación epidemiológica en diagnósticos enfermeros <br/>Pedro Ruymán Brito Brito, Armando Aguirre Jaime, Gonzalo Duarte Clíments y Begoña Sánchez Gómez <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Interés epidemiológico de la taxonomía diagnóstica enfermera <br/>3. Acumulación de evidencia: estudios de prevalencia, descriptivos y de asociación con diferentes condiciones de los sujetos <br/>4. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>16. Estudios de implementación de los lenguajes enfermeros <br/>Blanca Fernández-Lasquetty Blanc <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Áreas de estudios de implementación de lenguajes enfermeros <br/>de implementación de lenguajes enfermeros estandarizados 4. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>V. Investigación sobre clasificaciones de resultados e intervenciones enfermeras e interrelaciones <br/> <br/>17. La utilización de la investigación para la evaluación de los cuidados enfermeros: la Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) en la medición de la eficacia enfermera <br/>Elizabeth Swanson <br/> <br/>1. Importancia de la medición de los resultados de los pacientes <br/>2. Investigación basada en resultados <br/>3. El uso de la NOC en investigación <br/>4. Estudios de medición del impacto de los cuidados enfermeros usando la NOC <br/>5. Ejemplo de estudio utilizando el resultado NOC Nivel de agitación <br/>con una intervención de musicoterapia <br/>6. Recomendaciones para la investigación futura usando la NOC <br/> <br/>Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>18. investigación sobre resultados enfermeros. Precisión y elección Jel criterio de resultado (NOC) <br/>Juan Carlos Morilla Herrera y José Miguel Morales Asencio <br/> <br/>1. ¿Por qué el uso de la NOC como instrumento de ayuda al diagnóstico? : <br/>2. El proceso de elección de indicadores NOC <br/>3. Evaluación empírica del rendimiento diagnóstico de los indicadores NOC . <br/>4.La NOC vinculada a la valoración . <br/>Conclusiones bibliografía <br/> <br/>19. Investigación sobre criterios de resultado y sus indicadores. >operacionalización y validación de las escalas de medida <br/>Carmen Lasso de la Vega Panillo y M.a Dolores Giró Formatger <br/> <br/>20. Impacto de los indicadores en la práctica asistencial . Evaluar con una escala tipo Likert , Utilización de las escalas de definición operacional . Conclusiones bibliografía <br/>M.a Carmen Villar Bustos <br/> <br/>1. Intervenciones y actividades <br/>2. Investigación en la NIC <br/>3. La práctica basada en la evidencia en la NIC <br/>4. Banco de Evidencias en Cuidados <br/>5. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>21. Investigación sobre vínculos entre diagnósticos, resultados e intervenciones de enfermería <br/>Sue Moorhead <br/> <br/>1. La importancia de vincular diagnósticos, intervenciones y resultados de enfermería <br/>2. Evolución del proceso enfermero y de los vínculos entre diagnósticos, intervenciones y resultados <br/>3. La investigación centrada en los vínculos entre diagnósticos, intervenciones y resultados de enfermería <br/>4. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>VI Investigación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y los sistemas de información en lenguajes enfermeros estandarizados <br/> <br/>22. Investigación sobre el proceso enseñanza-aprendizaje <br/>de la metodología y los lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Paloma Echevarría Pérez, José Luis Díaz Agea e Isabel Morales Moreno <br/>1. Introducción <br/>2. La enseñanza de la metodología enfermera mediante diferentes estrategias docentes <br/>3. Evaluación por competencias a través del razonamiento crítico del alumno <br/>4. Resultados de investigación en la enseñanza de los lenguajes estandarizados en el alumno de enfermería: estado actual y evolución <br/>5. Aplicaciones informáticas de ayuda a la elaboración de planes de cuidado y su aplicación docente <br/>6. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>23. La explotación de sistemas de información y datos masivos (Big Data) para la investigación en lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Wolter Paans y Maria Müller-Staub <br/> <br/>1. Diagnósticos enfermeros y registro <br/>2. Registros digitales <br/>3. El proceso de cuidados primarios y los datos masivos <br/>4. Dominios de inversión en enfermería para una implementación sostenible de los lenguajes enfermeros estandarizados <br/>5. Eficacia y eficiencia <br/>6. Notas al margen para el uso de los lenguajes enfermeros estandarizados <br/>7. Conclusiones Bibliografía <br/> <br/>24. Investigación sobre gestión y calidad de los cuidados mediantesistemas de información de lenguajes enfermeros estandarizados <br/>Graciele Fernanda da Costa Linch <br/> <br/>1. Introducción <br/>2. Panorama de los sistemas de información <br/>3. Lenguaje estandarizado <br/>4. Instrumentos que evalúan la calidad de los registros <br/>5. Conclusiones Bibliografía.<br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Este manual pionero en la Investigación en metodología y lenguajes enfermeros tiene como objetivos describir los aspectos conceptuales y metodológicos específicos le la investigación en metodología y lenguajes enfermeros estandarizados, destacar las diferentes áreas y líneas de investigación en lenguajes enfermeros estandarizados, y revisar los recursos e instrumentos que pueden servir de ayuda a los investigadores para generar conocimiento sobre lenguajes enfermeros. El respaldo y la participación de AENTDE, la Asociación Española de Nomenclatura, "taxonomía y Diagnósticos de Enfermería, y del Centro para las Clasificaciones le Enfermería y la Efectividad Clínica de la Universidad de lowa (Estados Unidos) constituyen una garantía para: - Profesores y alumnos de escuelas y facultades de Enfermería (especialmente para el posgrado y doctorado). - Docentes de formación continuada de los distintos servicios de salud y centros sanitarios. - Enfermeras. - Investigadores. - Gestores sanitarios. Cabe destacar la participación de Elizabeth Swanson y Sue Ann Moorhead, le la Universidad de lowa, Estados Unidos; María Müller-Staub y Wolter Paans, miembro de la Association for Common European Nursing Diagnoses, Interventions ind Outcomes, ACENDIO, ambos de la Universidad de Hanze, Países Bajos; /larcos Vinicios Lopes, de la Universidad de Ceará, y Gracielle Linch, de la Universida de Porto Alegre, ambas ubicadas en Brasil; así como de miembros actuales pasados de la Junta Directiva de AENTDE. En total, más de 40 docentes, investigadores, gestores, asistentes y sociedades científicas. La directora de la obra, Dra. Paloma Echevarría Pérez, es profesora e investigadora en la Facultad e Enfermería de la Universidad Católica de Murcia (España). Los coordinadores son: Dra. Maravillas Giménez Fernández, profesora e investigadora en la acuitad de Enfermería de la Universidad Católica de Murcia (España); Dr. José Manuel Romero Sánchez, vocal de AENTDE y profesional del ámbito asistencia!, además de docente e investigador e la Universidad de Cádiz (España), así como miembro del panel de expertos clínicos asesores e NANDA-I; Sra. Dolors Giró Formatger, profesional del ámbito asistencial y vocal de AENTDE. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enfermería - Metodología. |
| 9 (RLIN) |
43325 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enfermería - Lenguaje. |
| 9 (RLIN) |
55812 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lenguajes |
| 9 (RLIN) |
20617 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Giménez Fernández, Maravillas, coordinador. |
| 9 (RLIN) |
55814 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Giró Formatger, María Dolores, coordinador. |
| 9 (RLIN) |
55815 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Romero Sánchez, José Manuel, coordinador. |
| 9 (RLIN) |
55816 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |