La educación infantil en los países del mercosur. (Record no. 21037)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03119nam a22002537a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20260608110120.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 260520b ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9788579940842
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UEB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UEB
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 372.098
Número de documento/Ítem M6653e
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ministerio de Educación de Brasil.
9 (RLIN) 63862
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La educación infantil en los países del mercosur.
Resto del título Un análisis comparativo de la legislación.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición Primera edición.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Brasil.
Nombre del editor, distribuidor, etc. Ministerio de educación de Brasil.
Fecha de publicación, distribución, etc. 2013.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 131 páginas.
Otras características físicas 23,5cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte volumen
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Origen histórico de la concepción y de la práctica de la educación infantil en los países del Mercosur. -- 2. El papel de la legislación en la promoción de la educación infantil: poder y límites. -- 3. Argumentos sobre la relevancia de la educación infantil. -- 4. Concepciones de niño, infancia, desarrollo y educación infantil presentes o subyacentes en las formulaciones legales, en las políticas: y en el currículo. -- 5. Objetivos de la educación infantil en los cinco países. -- 6. Estructura de la educación infantil, transiciones, espacios y materiales, atención a la diversidad. -- 7. Currículo, propuesta pedagógica, proyecto político-pedagógico. -- 8. Los profesionales de la educación infantil. -- 9. Fuentes de recursos económicos para la educación infantil. -- 10. Evaluación en y de la educación infantil. -- 11. Puntos comunes en la educación infantil de los países del Mercosur.<br/><br/>Este estudio responde a una demanda del Ministerio de Educación de Brasil que busca dar continuidad al dialogo probadamente fértil entre los países del Mercosur sobre los respectivos sistemas educativos en el ámbito de la educación infantil.<br/>Tras un prolongado tiempo de injustificados silencios entre el "lado Portugués" y el "lado español" de Sudamérica sobre nuestras ideas y practicas pedagógicas, nos estamos aproximando paso a paso y hemos entablado un diálogo que nos lleva a conocernos mutualmente. Vamos constatando la semejanza de concepciones sobre el niño y la infancia, el desarrollo infantil y el aprendizaje en los primeros años de vida, así como de las directrices y orientaciones practicas de la educación infantil. Esa semejanza se debe, en parte, al origen común de los antepasados europeos de nuestra civilización los vecinos España y Portugal, a la latinidad de nuestra sangre y a las iniciativas, aunque esporádicas y puntuales, de especialistas e investigadores de ese ámbito, de organizaciones no gubernamentales y de políticas o proyectos innovadores, que abrieron vías de intercambio de experiencias. La literatura sobre educación infantil circula desde hace dos décadas con relativa desenvoltura entre Argentina, Brasil y Uruguay, y, más recientemente, Paraguay y Venezuela, dando a los educadores acceso a las ideas y practicas mas avanzadas de los diferentes paises.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN.
9 (RLIN) 63928
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MERCOSUR.
9 (RLIN) 8653
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN INFANTIL.
9 (RLIN) 5758
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Libros
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     MATRIZ MATRIZ 20/05/2026   372.098 M6653e 00000034 20/05/2026 1 20/05/2026 Libros