La evaluación de los aprendizajes en la formación integral de los niños y niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de la Escuela "Río Ucano" de la parroquia General Farfán del cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos en el período lectivo 2010 - 2011 / (Record no. 29)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04659nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM2575
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230712112246.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor BESM
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Guamán Pilataxi, Xavier Alexsander
9 (RLIN) 61402
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La evaluación de los aprendizajes en la formación integral de los niños y niñas del sexto y séptimo año de Educación Básica de la Escuela "Río Ucano" de la parroquia General Farfán del cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos en el período lectivo 2010 - 2011 /
Mención de responsabilidad, etc. Xavier Núñez Guamán Pilataxi
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Guaranda - UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 151 páginas ;
Otras características físicas fotografías ; gráficas ; tablas ;
Dimensiones 30 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica)-- Universidad Estatal de Bolívar, 2011
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Para iniciar el presente trabajo investigativo se realizó un análisis exhaustivo de los distintos problemas que le aquejan al sector educativo y, entre ellos, en mi opinión personal y después de pedir opiniones a algunos profesionales de la educación, decidí trabajar en el tema: “La evaluación de los aprendizajes en la formación integral de los niños y niñas del Sexto y Séptimo Año de Educación Básica de la Escuela “Río Ucano”.Este es un tema que cobra mucha relevancia en la actualidad, toda vez que se trabaja con otra visión con otros paradigmas educativos en los que los niños y niñas tienen que desarrollar destrezas, como consecuencia nacen algunas interrogantes, será que los maestros estamos verdaderamente desarrollando de destrezas y coadyuvando en su formación integral, cómo saberlo, entonces está claro, solamente a través de la evaluación de aprendizajes podemos darnos cuenta si se está o no logrando el objetivo, en tal virtud el problema que orientó este trabajo es “Como aportan los instrumentos de evaluación para la formación integral de los niños y niñas del Sexto y Séptimo Año de Educación Básica de la escuela Río Ucano”; institución educativa que cuenta en estos 2 años de básica con 95 estudiantes y 7 docentes.Una vez con el problema identificado se inició con la investigación bibliográfica del tema, lo que me conllevó a estudiar cuáles son los nuevos paradigmas educativos y que dicen cada uno de ellos con respecto a la evaluación, cuales son los procesos de una evaluación de aprendizajes, los diferentes tipos de evaluación que existen, entonces pude conocer que la evaluación es un “proceso integral, permanente, sistemático y científico” inmerso en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como un elemento fundamental del mismo, además conocí las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes. Conocido el marco teórico y el marco conceptual, fue fácil plantear la hipótesis: “La evaluación de los aprendizajes contribuye en la formación integral de los niños y niñas del Sexto y Séptimo Año de Educación Básica de la Escuela “Río Ucano” de la parroquia General Farfán del cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos en elXIVperíodo lectivo 2010 – 2011”; esta orientó la investigación, indujo la realización y aplicación de encuestas que fueron diseñadas con cuestionarios de preguntas cerradas y aplicadas a los estudiantes y profesores. Una vez que se contaba con todo la información empírica se hizo un tratamiento estadístico y un análisis interpretativo a la información, la misma que permitió arribar a conclusiones y recomendaciones, a la comprobación de la hipótesis, que por cierto fue comprobada de manera positiva, con lo que se reconoce que la evaluación es una estrategia de la tarea educativa válida y más eficiente para guiar el desarrollo integral de los niños y niñas; como consecuencia de este análisis y comprobación de la hipótesis nace la imperiosa necesidad de redactar un instructivo didáctico de técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes, que se entregará a la Escuela “Río Ucano” institución que dio todas las facilidades para culminar con el trabajo investigativo, a la cual extiendo mi más profundo agradecimiento.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Evaluación de los aprendizajes
9 (RLIN) 51689
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Formación integral
9 (RLIN) 61332
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuela Río Ucano
9 (RLIN) 61403
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Parroquia General Farfán
9 (RLIN) 61404
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cantón Lago Agrio
9 (RLIN) 61034
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Provincia de Sucumbíos
9 (RLIN) 61405
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona I.Aranda Núñez, Víctor. Director
9 (RLIN) 60967
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 29
Koha biblioitemnumber 29
Koha biblioitemnumber 29
Koha biblioitemnumber 29
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Local     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 30/05/2012   T-EB-37 BHTM5029 04/12/2016 Ej.1 04/12/2016 Tesis