La evaluación educativa, en el fracaso escolar de los niños de séptimo año de Educación Básica de la Escuela "24 de Mayo" del cantón San Miguel, provincia Bolívar, año lectivo 2010- 2011 / (Record no. 35)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03690nam a22003137a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM2581
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230524174742.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor BESM
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Auquilla Carrillo, Juan
9 (RLIN) 61400
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La evaluación educativa, en el fracaso escolar de los niños de séptimo año de Educación Básica de la Escuela "24 de Mayo" del cantón San Miguel, provincia Bolívar, año lectivo 2010- 2011 /
Mención de responsabilidad, etc. Juan Auquilla Carrillo, Hugo Napoleon Verdezoto Paredes
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Guaranda - UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 132 páginas ;
Otras características físicas planos ; fotografías ; gráficas ; tablas ;
Dimensiones 30 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Una necesidad muy importante investigar un tema de mucha importancia como es LA EVALUACIÓN EN EL FRACASO ESCOLAR DE LOS NIÑOS/AS DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA 24 DE MAYO DEL CANTÓN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLÍVAR, AÑO LECTIVO 2010- 2011.El problema que se presentó es ¿CÓMO INFLUYE LA EVALUACIÓN, EN EL FRACASO ESCOLAR DE LOS NIÑOS/AS DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓNBÁSICA DE LA ESCUELA “24 DE MAYO” DEL CANTÓN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLÍVAR, AÑO LECTIVO 2010 – 2011?Se abordó temas importantes como: Los métodos, técnicas e instrumentos de evaluación.El proceso de evaluación forma parte del proceso de enseñanza y del proceso de aprendizaje. Este elemento fundamental de la práctica pedagógica, ofrece a los alumnos la oportunidad de demostrar y valorar los logros alcanzados y a los docentes, les permite corroborar la efectividad de la enseñanza. Desde esta perspectiva, la evaluación es un proceso eminentemente didáctico que puede coadyuvar a mejorar la calidad del quehacer pedagógico.Se analizarán los procesos de evaluación que se realizan en las aulas de la Educación Básica y se encontrará un repertorio amplio sobre los instrumentos de evaluación disponibles. Por último, se estudiará el proceso de calificación que implica un aspecto importante de la evaluación desde la perspectiva técnica y social. Por ello, es importante considerar algunos principios básicos. En primer lugar, la elección de técnicas e instrumentos que el docente realice, debe guardar relación con el objeto de evaluación sobre el cual busca I información y con la finalidad que persigue. La Reforma Curricular en Ecuador ha puesto el centro de atenciónXIIen la adquisición y desarrollo (de destrezas y capacidades en los alumnos. ¿Qué instrumentos serán los adecuados para orientar el desarrollo y/o comprobar la adquisición de estas competencias? En segundo lugar, dado que el docente requiere información sobre distintos tipos de manifestaciones de aprendizaje de los alumnos, necesitará recurrir a distintas técnicas e instrumentos. Un solo tipo de instrumento no puede abarcar por completo objetos tan complejos como los que los docentes necesitan evaluar. En el presente documento describiremos algunas técnicas que se pueden aplicar durante el desarrollo del trabajo en el aula enfocándonos de manera concreta a la observación presentando los instrumentos que pueden resultar de mayor utilidad para el docente.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Evaluación educativa
9 (RLIN) 4766
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Fracaso escolar
9 (RLIN) 36547
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuela 24 de Mayo
9 (RLIN) 60943
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cantón San Miguel de Bolívar
9 (RLIN) 6830
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Provincia Bolívar
9 (RLIN) 6831
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona I.Yánez Caminos, Landivar. Director
9 (RLIN) 61003
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 35
Koha biblioitemnumber 35
Koha biblioitemnumber 35
Koha biblioitemnumber 35
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Local     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 04/06/2012   T-EB-37 BHTM5035 04/12/2016 Ej.1 04/12/2016 Tesis