MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04776nam a22003377a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BGEN4102 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230328090113.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788499800103 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UEB |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UEB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.1 |
| Número de documento/Ítem |
D555d |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Didáctica de la filosofía / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cifuentes, Luis María, coordinador |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primeera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : IFIIE ; Barcelona, España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Graó, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
174 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
23.5 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
( Formación del profesorado. Educación Secundaria ; 6, v.2 ) |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Enlace entre campo y número de secuencia |
Incluye bibliografía. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Tabla de contenidos<br/>ÍNDICE <br/>Introducción <br/>1. Las relaciones entre filosofía y didáctica, Alberto Revenga <br/>De la necesidad de la didáctica como forma de mediación del saber filosófico <br/>Especificidad de la didáctica filosófica y del pensamiento del profesorado <br/>Maneras de entender la relación entre la filosofía y la didáctica <br/>Actividades/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>2. La función docente y la enseñanza filosófica, José María Gutiérrez <br/>Características de la profesión docente <br/>Desarrollo profesional docente: funciones, roles y competencias necesarias del profesorado de educación secundaria <br/>Enseñanza filosófica en la educación secundaria <br/>Actividad/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>3. La evaluación en Filosofía: procesos de aprendizaje y de enseñanza, estrategias y técnicas de evaluación, Julián Arroyo <br/>Planteamiento <br/>«Enseñanza», «aprendizaje» y «evaluación», términos inclusivos <br/>Batería de instrumentos de evaluación <br/>Competencias básicas y su evaluación <br/>Actividades/Fuentes y recursos/Anexos/Referencias bibliográficas <br/>4. Didáctica de Historia de la filosofía (planificación, estrategias y recursos didáctico y evaluación), Juan de Dios Lasterra <br/>Coordenadas <br/>Diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje: proceso previo <br/>Elaboración de la secuencia de enseñanza-aprendizaje <br/>Actividad/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>5. Didáctica de Filosofía y ciudadanía: planificación, estrategias y recursos didácticos evaluación, Emilia Olivé <br/>La Filosofía en primero de bachillerato <br/>Cómo enseñar filosofía <br/>Actividades de enseñanza y aprendizaje: recursos clásicos <br/>Otros recursos o materiales de trabajo <br/>Actividades/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>Didáctica de Educación ético-cívica: planificación, estrategias y recursos didácticos evaluación, Carmen Merchán y Teresa Solé <br/>Planificación <br/>Estrategias y recursos didácticos <br/>Evaluación <br/>Actividades/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>Didáctica de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos: planificación estrategias y recursos didácticos, evaluación, Jesús Pichel <br/>El modelo español <br/>Condiciones materiales de la materia <br/>Programación: manda la realidad <br/>Metodología <br/>Actividades <br/>Evaluación <br/>Actividad/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas <br/>Didáctica de Historia y cultura de las religiones (planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación), Jesús Pichel <br/>Condiciones materiales de la materia <br/>Programación <br/>Metodología <br/>Actividades <br/>Actividad/Fuentes y recursos/Referencias bibliográficas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La Filosofía, como área curricular que ha de ser enseñada, se inserta dentro de la propia didáctica de la Filosofía, pues esta disciplina no puede entenderse sin su capacidad de ser enseñada, ni se entiende la reflexión sobre la enseñanza de la Filosofía si se aleja de planteamientos estrictamente filosóficos. Como podrá comprobar el lector a largo de los tres volúmenes que comprenden esta obra, la reflexión sobre la enseñanza de la Filosofía encuentra su verdadero sentido sólo si se trata de una actividad filosófica. En el volumen Didáctica de la Filosofía, se plantean cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre la filosofía y la didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, de acuerdo con un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen metodologías, actividades y recursos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Filosofía - Didáctica. |
| 9 (RLIN) |
5960 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cifuentes, Luis María, coordinador. |
| 9 (RLIN) |
19547 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Gutíerrez, José María, coordinador. |
| 9 (RLIN) |
19548 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |