Los 7 hábitos de la gente altamente afectiva : (Record no. 5297)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 06177nam a22003377a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BGEN4279 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20230508161228.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9788449324949 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UEB |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | UEB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | España |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 658.409 |
| Número de documento/Ítem | C8736l |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Covey, Stephen R., |
| 9 (RLIN) | 48786 |
| Fechas asociadas al nombre | 1932-2012 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Los 7 hábitos de la gente altamente afectiva : |
| Resto del título | lecciones magistrales sobre el cambio personal / Stephen R. Covey |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona, España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 485 páginas ; |
| Otras características físicas | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 19 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | (Prácticos ; 4132. Empresa y talento) |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye sumario. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Tabla de contenidos<br/>Prólogo <br/>Agradecimientos <br/>PRIMERA PARTE <br/>PARADIGMAS Y PRINCIPIOS <br/>1.De adentro hacia afuera <br/>La personalidad y la ética del carácter <br/>«Grandeza» primaria y secundaria <br/>El poder de un paradigma <br/>El poder de un cambio de paradigma <br/>Ver y ser <br/>El paradigma basado en principios <br/>Principios del desarrollo y el cambio <br/>El modo en que vemos el problema es el problema <br/>Un nuevo nivel de pensamiento <br/>2.Panorama general de los 7 hábitos <br/>Los «hábitos» definidos <br/>El continuum de la madurez <br/>La efectividad definida <br/>Tres tipos de bienes <br/>CP organizacional <br/>Cómo usar este libro <br/>Lo que se puede esperar <br/>SEGUNDA PARTE <br/>VICTORIA PRIVADA <br/>3.Primer hábito. Sea proactivo <br/>El espejo social <br/>Entre estímulo y respuesta <br/>La «proactividad» definida <br/>Tomar la iniciativa <br/>Actúe o deje que los demás actúen por usted <br/>Escuchando nuestro lenguaje <br/>Círculo de preocupación/círculo de influencia <br/>Control directo, indirecto e inexistente <br/>Ampliando el círculo de influencia <br/>Los «tener» y los «ser» <br/>La otra punta del palo <br/>Comprometerse y mantener los compromisos <br/>Proactividad: el test de los treinta días <br/>Sugerencias prácticas <br/>4.Segundo hábito. Empiece con un fin en mente <br/>Lo que significa «empezar con un fin en mente» <br/>Todas las cosas se crean dos veces <br/>Por designio u omisión <br/>Liderazgo y administración: las dos creaciones <br/>Reescribir el guión: conviértase en su primer <br/>creador. <br/>Un enunciado de la misión personal <br/>En el centro <br/>Centros alternativos <br/>Identificando su propio centro <br/>Un centro de principios <br/>Cómo redactar y usar un enunciado de la misión <br/>personal <br/>Usando la totalidad del cerebro <br/>Dos maneras de utilizar el cerebro derecho <br/>La identificación de roles y metas <br/>Enunciados de la misión familiar <br/>Enunciados de la misión organizacional <br/>Sugerencias prácticas <br/>5.Tercer hábito. Establezca primero lo primero <br/>El poder de la voluntad independiente <br/>Cuatro generaciones de la administración del <br/>tiempo <br/>Cuadrante II <br/>Lo que supone decir «No» <br/>Ingresando en el cuadrante II <br/>La herramienta del cuadrante II <br/>Convirtiéndose en un autoadministrador de cua- <br/>drante II <br/>Vivirlo <br/>Progresos de la cuarta generación <br/>La delegación: aumentando P y CP <br/>Delegación en recaderos <br/>Delegación en encargados <br/>El paradigma del cuadrante II <br/>Sugerencias prácticas <br/>TERCERA PARTE <br/>VICTORIA PÚBLICA <br/>6.Paradigmas de interdependencia <br/>La cuenta bancaria emocional <br/>Seis depósitos principales <br/>Los problemas P son oportunidades CP <br/>Los hábitos de la interdependencia <br/>7.Cuarto hábito. Pensar en ganar/ganar <br/>Seis paradigmas de interacción humana <br/>Cinco dimensiones de ganar/ganar <br/>Sugerencias prácticas <br/>8.Quinto hábito. Procure primero comprender, y <br/>después ser comprendido <br/>Carácter y comunicación <br/>Escucha empática <br/>Diagnosticar antes de prescribir <br/>Cuatro respuestas autobiográficas <br/>Comprensión y percepción <br/>Después procure ser comprendido <br/>Persona a persona <br/>Sugerencias prácticas <br/>9.Sexto hábito. La sinergia <br/>Comunicación sinèrgica <br/>Sinergia en el aula <br/>La sinergia en la empresa <br/>Sinergia y comunicación <br/>La pesca de la tercera alternativa <br/>Sinergia negativa <br/>Valorando las diferencias <br/>Análisis del campo de fuerzas <br/>Toda la naturaleza es sinèrgica <br/>Sugerencias prácticas <br/>CUARTA PARTE <br/>RENOVACIÓN <br/>10. Séptimo hábito. Afile la sierra <br/>Las cuatro dimensiones de la renovación <br/>Programando a los otros <br/>El equilibrio en la renovación <br/>La sinergia en la renovación <br/>La espiral ascendente <br/>Sugerencias prácticas <br/>11. Otra vez de adentro hacia afuera <br/>La vida intergeneracional <br/>Convirtiéndose en una persona de transición <br/>Epílogo. Preguntas que suelen hacerme <br/>Apéndice A. Posibles percepciones que resultan de los <br/>diversos centros <br/>Apéndice B. Un día de cuadranteII en la oficina <br/>índice de problemas/oportunidades <br/>índice analítico y de nombres <br/>Sobre FranklinCovey <br/>Sobre el autor <br/>Relación de los Centros de Liderazgo Covey |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Casi todo el mundo intuye que su comportamiento, tan en el trabajo como en la vida privada, podría mejorar en muchos aspectos, pero pocos saben cómo conseguirlo. Stephen R. Covey, el llamado Sócrates americano, no da consejos paternalistas ni se dedica a sermonear sin ton ni son. Su método es claro, certero y eficiente: casi un cursillo dividido en siete etapas que el lector deberá asimilar y poner en práctica por su propia cuenta, adaptándolas a su personalidad y aplicándolas libremente en todos los ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, el autor se sirve de anécdotas penetrantes y significativas destinadas a hacernos reflexionar sobre cada uno de nuestros actos y sobre el modo de acceder al cambio, a la verdadera paz mental. El resultado es la construcción de una autoconfianza a prueba de bomba a través del desarrollo del propio carácter, de la integridad, la honestidad y la dignidad humana necesarias para transformar nuestro universo laboral e íntimo en algo auténtico, único e intransferible. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Liderazgo. |
| 9 (RLIN) | 500 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Éxito. |
| 9 (RLIN) | 395 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Número de inventario | Código de bodega | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública | Renovaciones totales |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | MATRIZ | MATRIZ | 07/08/2013 | 3790 | 15391236 | 11 | 658.409 C8736h | 15391236 | 25/06/2019 | 25/06/2019 | Ej.1 | 04/12/2016 | Libros | NO DISPONIBLE | |||||
| Clasificación Decimal Dewey | MATRIZ | MATRIZ | 07/08/2013 | 3593 | 23658 | 15 | 658.409 C8736h | 23658 | 01/12/2022 | 28/11/2022 | Ej.2 | 04/12/2016 | Libros | NO DISPONIBLE | 1 | ||||
| Clasificación Decimal Dewey | MATRIZ | MATRIZ | 15/03/2018 | 11692 | 16170616 | 9 | 658.409 C8736h | 16170616 | 22/07/2025 | 22/07/2025 | Ej.3 | 15/03/2018 | Libros | NO DISPONIBLE | 1 | ||||
| Clasificación Decimal Dewey | SAN MIGUEL | SAN MIGUEL | 27/03/2026 | 3493 | 658.409 C8736l | 349300 | 27/04/2026 | Ej.4 | 27/03/2026 | Libros | ESTANTERÍA 21.A |