Los valores humanos como ejes transversales en el aprendizaje eficaz de las áreas de Lengua y Literatura y Estudios Sociales de niños y niñas del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Rio Mataje, provincia Los Ríos, cantón Palenque, periodo 2010 - 2011 / (Record no. 68)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04622nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM3156
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230504113313.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor BESM
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Camacho Arauz María Isabel
9 (RLIN) 60915
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Los valores humanos como ejes transversales en el aprendizaje eficaz de las áreas de Lengua y Literatura y Estudios Sociales de niños y niñas del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Rio Mataje, provincia Los Ríos, cantón Palenque, periodo 2010 - 2011 /
Mención de responsabilidad, etc. María Isabel Camacho Arauz, Leidy Verónica Llanos Barragán
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Guaranda - UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 154 páginas ;
Otras características físicas ilustraciones ; gráficas ; tablas ;
Dimensiones 30 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. En la Escuela Fiscal Mixta “Rio Mataje” existe una gran complicación en la integración de los valores humanos como ejes transversales en las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales, por cierta razón se ha planteado y aplicado ciertas actividades para la superación del problema detectado.Se trata de incorporar los valores humanos como ejes transversales en dichas asignaturas para poder obtener un aprendizaje significativo, existe la necesidad de trabajar y tener un conocimiento bien especifico en cuanto a los valores humanos ya que las instituciones educativas tradicionalmente se han visto desbordados y e incluso desplazados en virtud de la fuerza de nuevos escenarios . La originalidad del trabajo radica en el cambio de actitud que se puede producir en los estudiantes y docentes, mejorando el aprendizaje significativo. La realización de la investigación es factible, se respalda con la colaboración de la institución educativa de los estudiantes, de los padres de familia y sus directivos con el fin de mejorar el aprendizaje.Se han establecido objetivos fácilmente medibles y alcanzables, para la superación del problema educativo, entre ellos tenemos por ejemplo:- Determinar los valores humanos, como ejes transversales como el factor influyente en el aprendizaje significativo.- Determinar si los valores humanos como ejes transversales son utilizados por los docentes de las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.- Ejecutar acciones prácticas en cada área por medio de los ejes transversales.- Diseñar un manual de valores humanos.La finalidad de los objetivos es producir un cambio total y eficaz en la educación.- En los valores humanos como ejes transversales presentamos los siguientes temas:XI- La transversalidad y el Perfil en La Reforma Educativa.- Los valores humanos.- Valores humanos que los padres deben enseñar a sus hijos para que tengan éxito en la escuela y en la vida.- Desarrollo de sujetos democráticos, creativos y críticos.- Condiciones para que el aprendizaje de los ejes transversales sea significativo.- Metodología para estructurar el eje transversal de valores.La ley Orgánica de Educación en el Artículo 21 señala.“La Educación Básica tiene como finalidad a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus habilidades, destrezas y de su capacidad científica, técnica, humanística, artística, cumplir funciones de exploración y orientación educativa”.La teoría conceptual nos sustenta lo siguiente, “un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben”.“Los ejes transversales contribuyen a la formación de la personalidad, inculcando respeto a los derechos humanos y a otras culturas al desarrollo de hábitos”.“El aprendizaje significativo es aquel adquirido por los alumnos cuando ponen en relación sus conocimientos previos con los nuevos a adquirir”.La teoría que respalda nuestro trabajo es la de Ausubel que plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información.Las encuestas aplicadas fueron dirigidas a la Directora, docentes, padres de familia y estudiantes por medio de entrevistas y para la solución del problema se realizaron reuniones, talleres, conferencias etc.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Valores
9 (RLIN) 4955
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cantón Palenque
9 (RLIN) 60916
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Escuela Rio Mataje
9 (RLIN) 60917
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estudios Sociales
9 (RLIN) 5511
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Lengua y Literatura
9 (RLIN) 7401
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona García López, Galo (direct.)
9 (RLIN) 60918
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Local
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 68
Koha biblioitemnumber 68
Koha biblioitemnumber 68
Koha biblioitemnumber 68
Koha biblioitemnumber 68
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Local     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 17/05/2013   T-EB-37 BHTM5081 04/12/2016 Ej.1 04/12/2016 Tesis