Psychology for language teachers : (Record no. 6895)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01720nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BGEN5743
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20211014154417.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9780521498807
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UEB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UEB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente eng
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 421.54
Número de documento/Ítem W7211p
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Williams, Marion.
9 (RLIN) 54727
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Psychology for language teachers :
Resto del título a social constructivist approach. /
Mención de responsabilidad, etc. Marion Williams y Robert l. Burden.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición Decimocuarta edición.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Cambridge ; New York :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Cambridge University Press,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2010.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 240 páginas :
Otras características físicas ilustraciones ;
Dimensiones 23 centimetros.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie ( Cambridge language teaching library. )
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato 1 An introduction to educational psychology: behaviourism and cognitive psychology; 2 Further schools of thought in psychology: humanism and social interactionism; 3 What do teachers bring to the teaching-learning process?; 4 What can teachers do to promote learning?; 5 The contribution of the individual student to the learning process; 6 What makes a person want to learn? Motivation in language learning; 7 How does the learner deal with the process of learning?; 8 The place of tasks in the language classroom; 9 The learning context; 10 Putting it all together.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. This book considers the field of educational psychology and its applications to language teaching.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Language and languages - Study and teaching -- Psychological aspects.
9 (RLIN) 54728
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Language teachers - Psychology.
9 (RLIN) 54729
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Constructivism (Psychology).
9 (RLIN) 54730
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Número de inventario Código de bodega Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Nota pública
    Clasificación Decimal Dewey     MATRIZ MATRIZ 01/07/2014 3004 15403129 3 421.54 W7211p 15403129 25/01/2023 23/01/2023 Ej.1 04/12/2016 Libros ESTANTERIA 25.D