Literatura universal LNS. (Record no. 9397)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03751nam a22003257a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM1291
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230504151019.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9978714480
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UEB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UEB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 809.866
Número de documento/Ítem L7764l
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Literatura universal LNS.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Cuenca, Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Don Bosco,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2006
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 200 páginas ;
Otras características físicas ilustraciones ;
Dimensiones 28 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio sin mediación
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie ( Colección LNS )
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Mario Vargas Llosa, en su conmovedor ensayo, “La literatura y la vida”, asegura que una humanidad sin lecturas, no contaminada de literatura, se parecería mucho a una comunidad de tartamudos y afásicos, aquejada de tremendos problemas de comunica¬ción debido a lo basto y rudimentario de su lenguaje.<br/>El conocido escritor peruano resaltaba así el valor formativo de la literatura; es uno de los intelectuales que creen que la literatura de ficción enriquece la existencia. Por ello, consideramos que la mejor manera de “recuperar” la literatura es despertar el gusto por la lectura. Simplemente, leer antes que enseñar “técnicas literarias”, después vendrán otras instancias. En consecuencia, este texto de Literatura Universal representa una propuesta metodológica que privilegia la lectura y la sensibilización ante el lenguaje literario.<br/>Sin embargo, los textos literarios deben ser integrados en sus contextos culturales e his¬tóricos. Por ello, todas las unidades recogen dichos aspectos a fin de que la literatura sea entendida como aporte esencial de una cultura y de una época. Este enfoque se com¬plementa con otros elementos que se incluyen en los recuadros, que pueden ser mane¬jados libremente por el/la profesor/a. Algunos de los ejercicios sugeridos es posible rea¬lizarlos con la información recogida en ese formato.<br/>Otro principio metodológico, del texto de Literatura Universal, es la permanente acti¬vidad del estudiante. Para tal efecto destaca la sección Aula-Taller, que responde a lo que se entiende estrictamente por “taller”: un cierto tipo de experimentación e investi¬gación, unos ejercicios intergrupales y las interrelaciones con otros aspectos del arte y la cultura.<br/>Los ejercicios de la sección Evaluación están concebidos en otra dirección más apro¬piada para esa dimensión necesaria en todo proceso de enseñanza. Pero, en conjunto, Aula-Taller y Evaluación implican un aprendizaje sustentado en un permanente “saber hacer”.<br/>Con todo ello, es fácil observar que no se trata de una rigurosa historia de las letras uni¬versales. Se ha preferido un criterio selectivo de obras y autores como los más represen¬tativos de determinadas tendencias literarias, de la transmisión de valores y de represen¬taciones significativas de distintas épocas históricas y culturales.<br/>Finalmente, recordemos que la literatura debe ser considerada en estos tiempos como irremplazable para la formación del ciudadano en una sociedad moderna y democrática de individuos libres. No exagera Vargas Llosa al afirmar que la literatura debería incul¬carse en las familias desde la infancia y formar parte de todos los programas de educa¬ción como disciplina básica. Como dijo Jorge Luis Borges: si algunos no pueden ima¬ginar un mundo sin árboles y otros un mundo sin agua, yo, por mi parte, no puede ima¬ginar un mundo sin libros, sin la lectura.<br/>
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Épica.
9 (RLIN) 238
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ensayo.
9 (RLIN) 10181
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Metamorfosis.
9 (RLIN) 12117
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Novela.
9 (RLIN) 1055
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teatro.
9 (RLIN) 241
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Sánchez A., responsable
9 (RLIN) 12118
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Dewey
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Coste, precio normal de compra Número de inventario Código de bodega Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Nota pública
    Clasificación Decimal Dewey     SAN MIGUEL SAN MIGUEL 26/10/2009 10.95 3264 15403084   809.866 L7764l 15403084 01/06/2011 Ej.1 04/12/2016 Libros ESTANTERÍA 22.B