Incluye índice.

Incluye bibliografía.

Un constante aprendizaje -- Una aproximación a la formación universitaria de ciudadanos por competencias -- La formación de los ciudadanos por competencias -- Pedagogía de la educación superior en la formación por competencias humanas -- Categorías básicas que caracterizan el proceso de formación en la Educación Superior -- .- Fundamentos epistemológicos de la pedagogía Y la didáctica de la Educación Superior en la Universidad Humana Cultural -- Diseño curricular en la Educación Superior -- Macro diseño curricular -- Consideraciones metodológicas para el diseño curricular por competencias profesionales como alternativa praxiológica -- La dinámica y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias -- Leyes de la didáctica de la educación superior -- La dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje -- Integración de la dinámica y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje -- Construcción epistemológica contextualizada del diseño curricular por competencias -- Estrategia de diseño curricular por competencias para la formación de los profesionales en la Educación Superior.