PRESENTACIÓN -- 1. JUSTIFICACIÓN -- 2. LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS RETOS DEL SIGLO XXI -- 3. PERTINENCIA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Y SUS IMPLICACIONES CON EL BUEN VIVIR 10 -- 4. MODELO EDUCATIVO -- 4.1 MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD -- 4.2 VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD -- 4.3 OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR -- 4.4 EJES FUNDACIONALES DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR -- 4.5 FUNDAMENTACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR -- 4.6 LOS SUSTENTOS DE LA GESTIÓN FORMATIVA EN LA UNIVERSIDAD HUMANA CULTURAL -- 5. POLÍTICAS INSTITUCIONALES -- 5.1 POLÍTICAS ACADÉMICAS -- 5.2 POLÍTICAS DE PERTINENCIA -- 5.3 POLÍTICAS PARA EL MODELO DE INVESTIGACIÓN -- 5.4 POLÍTICAS PARA EL COMPONENTE DE VINCULACIÓN -- 5.5 POLÍTICAS PARA LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL -- 5.6 POLÍTICA PARA LOS TRABAJOS DE TITULACIÓN -- 6. MODELO PEDAGÓGICO -- 6.1 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA UNIVERSIDAD HUMANA CULTURAL -- 6.2 FUNCIONES DEL PROCESO FORMATIVO PROFESIONAL: -- 6.3 SISTEMA DE CATEGORÍAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN. -- 6.3.1 LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE CATEGORÍAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN. -- 6.3.2 LAS CONFIGURACIONES DEL SISTEMA DE CATEGORÍAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN. -- 6.4 COMPONENTES ESTRUCTURALES ORGANIZATIVOS Y AUXILIARES DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO -- 6.4.1 LAS FORMAS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. -- 6.4.2 LOS MEDIADORES DIDÁCTICOS COMO COMPONENTES AUXILIARES DEL PROCESO -- 7. A MANERA DE CONCLUSIÓN -- 8. GLOSARIO -- 9. BIBLIOGRAFÍA -- 10. ANEXOS .