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Educación física en el discapacitado : un recorrido hacia la posibilidad / María Laura Moreno

By: Language: Spanish Publication details: Quilmes, Argentina : Landeira Ediciones S.A., 2004Description: 320 páginas ; 26 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9879208544
Subject(s): DDC classification:
  • 796.8 M8431e
Contents:
Qué es la discapacidad - Clasificación internacional de diferencias, discapacidades y minusvalías - Discapacitados motores - Epilepsia y convulsión - Discapacitados mentales - Autismo y psíquicos - Discapacitados sensoriales -Educación física y discapacidad - Actividades para discapacitados mentales - Juegos para ciegos - natación para discapacitados.
Summary: La finalidad este libro es ayudar a los colegas profesores y maestros a poder situarse frente a un niño con discapacidad en un encuadre de trabajo corporal y lúdico. Los temas aquí tratados están sujetos a posibles modificaciones ya que la práctica en discapacidad nos permite reformular las : diferentes hipótesis que se van pensando a diario.Qué hacer, cómo actuar cuando se nos presenta en un grupo un niño con alguna deficiencia motriz, mental o sensorial?.
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Libros MATRIZ 796.8 M8431e (Browse shelf(Opens below)) Ej.2 Available ESTANTERIA 62.D 15395417
Libros SAN MIGUEL 796.8 M8431e (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available ESTANTERÍA 22.B 15402726

incluye índice.

Qué es la discapacidad - Clasificación internacional de diferencias, discapacidades y minusvalías - Discapacitados motores - Epilepsia y convulsión - Discapacitados mentales - Autismo y psíquicos - Discapacitados sensoriales -Educación física y discapacidad - Actividades para discapacitados mentales - Juegos para ciegos - natación para discapacitados.

La finalidad este libro es ayudar a los colegas profesores y maestros a poder situarse frente a un niño con discapacidad en un encuadre de trabajo corporal y lúdico. Los temas aquí tratados están sujetos a posibles modificaciones ya que la práctica en discapacidad nos permite reformular las : diferentes hipótesis que se van pensando a diario.Qué hacer, cómo actuar cuando se nos presenta en un grupo un niño con alguna deficiencia motriz, mental o sensorial?.

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