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    <subfield code="a">Costales Pe&#xF1;aherrera de Oviedo, Ximena</subfield>
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    <subfield code="a">Etnohistoria del corregimiento de Chimbo 1557-1820:</subfield>
    <subfield code="c"> documentos recopilados y transcritos por Ximena Costales de Oviedo. Publicados por los voluntarios Italianos 9 (O. M. G.) de Simiatug (Bol&#xED;var) / Ximena Costales Pe&#xF1;aherrera de Oviedo </subfield>
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    <subfield code="a">Lugar de publicaci&#xF3;n no identificado :</subfield>
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    <subfield code="a">463 p&#xE1;ginas ;</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye &#xED;ndice.</subfield>
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    <subfield code="a">No es de por si necesario que un libro serio sea dif&#xED;cil de leer: muchas veces ocurre exactamente lo contrario. Pero, sin querer ser pesimista, preveo que la ETNOHISTORIA DEL CORREGIMIENTO DE CHIMBO no sera devorada como un libro de aventuras. Se trata en efecto de un conjunto de documentos de la &#xE9;poca colonial, cuya lectura exige concentraci&#xF3;n, dedicaci&#xF3;n y paciencia, tanto m&#xE1;s que el lenguaje no es el de nuestros d&#xED;as.
Para explicar el por qu&#xE9; de una obra como esta, es indispensable saber c&#xF3;mo naci&#xF3; la idea de realizarla. Algunos Voluntarios Italianos de la &#x201C;Operaci&#xF3;n M.G. &#x201D; estaban trabajando desde unos diez a&#xF1;os en Simi&#xE1;tug (Provincia de Bol&#xED;var) cuando llegaron a la conclusi&#xF3;n de que si era urgente promover la escolarizaci&#xF3;n del campesino (construir escuelas, preparar maestros del mismo medio, etc.) lo era a&#xFA;n m&#xE1;s hacer todo esfuerzo posible para que los programas y los textos tuvieran un contenido m&#xE1;s ce&#xF1;ido a la realidad popular. Repetidos contactos con las Escuelas Radiof&#xF3;nicas Biculturales de la Federaci&#xF3;n Shuar de Suc&#xFA;a ayudaron a aclarar las ideas y a concretar los t&#xE9;rminos del proyecto.
La segunda Declaraci&#xF3;n de Barbados (28 de junio de 1977) afirma que para lograr la toma de conciencia y la unidad de la poblaci&#xF3;n ind&#xED;gena es in-dispensable su &#x201C;ubicaci&#xF3;n hist&#xF3;rica y territorial en relaci&#xF3;n con las estructuras sociales y el r&#xE9;gimen de los estados nacionales&#x2019;&#x2019; &#x201C;El m&#xE9;todo de trabajo inicial, concluye diciendo la Declaraci&#xF3;n, puede ser el estudio de la historia, para ubicar y explicar la situaci&#xF3;n de dominaci&#xF3;n &#x2019;&#x2019;. Ayudar a un pueblo a recuperar su memoria es uno de los mejores servicios que se le pueda proporcionar. Es decir: ayudarlo a recordar su pasado, sus luchas, sus sufrimientos, sus tradiciones y sus costumbres.
Llevados por estas consideraciones, los Voluntarios de Simi&#xE1;tug se acercaron al Archivo Nacional de Historia para averiguar donde su Director Ledo. Alfredo Costales, si exist&#xED;an documentos que ilustraran la historia de la provincia de Bol&#xED;var. El material era abundante, pero esparcido en miles de tomos, legajos, cajas de documentos. Era necesario revisar todo aquello, para entresacar y copiar lo que se refer&#xED;a a la zona indicada. El trabajo result&#xF3; m&#xE1;s complicado de lo previsto; en efecto requiri&#xF3; dos a&#xF1;os intensos de entrega La revisi&#xF3;n minuciosa y la transcripci&#xF3;n de los documentos fue realizada por la Dra. Ximena Costales de Oviedo y la parte econ&#xF3;mica cotri&#xF3; a cargo de los Voluntarios. El resultado de este esfuerzo ingente es esta ETNOHISTOR1A.
Como dije al comienzo, no se trata de una obra de f&#xE1;cil lectura pero se trata de un paso indispensable para escribir una historia popular. Popular no solo en el sentido del lenguaje, sino del contenido. Una historia vista desde la perspectiva  de aquellos que han siempre pagado un precio alt&#xED;simo por lo que a veces ll&#xE1;manos &#x201C;progreso&#x201D;, pero nunca aparecen en los libros, ni han recibido reconocimientos, antes bien son vistos a veces como un lastre para el adelanto del pa&#xED;s y un testimonio desagradable de su atraso. Hay que re&#xAC;conocer que tanto los libros cl&#xE1;sicos de la historia patria, como tambi&#xE9;n los textos escolares ven y presentan los hechos a trav&#xE9;s del prisma de la clase dominante. con un lenguaje entre &#xE9;pico y heroico, pero muy poco realista. Lo que generalmente se estudia como &#x201C;historia" de un pueblo no es m&#xE1;s que la narraci&#xF3;n de las vicisitudes, o intrigas, de una parte &#xED;nfima del mismo (presidentes, generales, hombres del poder econ&#xF3;mico...). Obviamente el material que reposa en el Archivo Nacional de Historia no es producto de una mentalidad distinta, pero ofrece una enorme cantidad de documentaci&#xF3;n, que permite reconstruir el pasado con otra &#xF3;ptica
Debe quedar en claro entonces que este libro no es el producto erudito de un esfuerzo fin a s&#xED; mismo, sino el punto de partida para una iniciativa que desembocar&#xE1; en la elaboraci&#xF3;n de textos para la educaci&#xF3;n popular, especial&#xAC;mente campesina, de la provincia de Bol&#xED;var.
El titulo habla del &#x201C;Corregimiento de Chimbo &#x201D; porque la documentaci&#xF3;n presentada llega s&#xF3;lo a los umbrales de la &#xE9;poca republicana, En el per&#xED;odo colonial no exist&#xED;a la actual divisi&#xF3;n en provincias y es obvio que no pod&#xED;a haber una denominaci&#xF3;n que hiciera alusi&#xF3;n a Bol&#xED;var. Chimbo en aquel entonces era una poblaci&#xF3;n m&#xE1;s grande que Guaranda y la zona revest&#xED;a una importancia mucho mayor que en la actualidad, por constituir el paso obligado entre Quito y Guayaquil. Durante las luchas por la independencia. como revelan algunos de los documentos aqu&#xED; recopilados, en la escarpada regi&#xF3;n de Chimbo se desarrollaron acontecimientos de gran trascendencia.
Fue con la construcci&#xF3;n del ferrocarril que la actual provincia de Bode, ar perdi&#xF3; mucho de su importancia. Tambi&#xE9;n los sucesivos enlaces viales  Costa y &#xA1;a Sierra la dejaron al margen, hasta nuestros d&#xED;as.
* * *
Queda por a&#xF1;adir algunas indicaciones sobre la estructuraci&#xF3;n de la obra y la transcripci&#xF3;n de los documentos.
&#x2014; La subdivisi&#xF3;n de los temas refleja la organizaci&#xF3;n del Archivo Naci&#xF3;nal. Los distintos documentos han sido colocados de acuerdo al orden crono&#xAC;l&#xF3;gico. La investigaci&#xF3;n abarca el periodo que va de 1564 a 1820.
-	Por ser muchos textos repetitivos y por contener a veces una gran cantidad de detalles carentes de importancia hist&#xF3;rica, no han sido siempre transcritos integramente, sino que a veces han sido resumidos. Las partes textuales est&#xE1;n impresas en letra negrilla.
-	Las partes reproducidas literalmente no han sufrido ning&#xFA;n cambio en cuanto a redacci&#xF3;n. Alguna variaci&#xF3;n la hubo en lo que ata&#xF1;e a la escritura, para que los textos resultaran comprensibles (por ejemplo: las palabras abre&#xAC;viadas o con signos paleogr&#xE1;ficos convencionales en el original, se han transcrito de manera completa).
* * *
Los que han emprendido esta iniciativa agradecen a todas las personas que han hecho posible su realizaci&#xF3;n, en primer t&#xE9;rmino al Director del Archivo Nacional de Historia, y hacen votos porque surjan igualmente otras personas de buena voluntad dedicadas a rescatar del olvido el inmenso material que yace en los archivos, para ayudar a los pueblos de las distintas provincias del Ecuador a recuperar la memoria de su pasado. Un &#xE1;rbol sin ra&#xED;ces no puede desarrollarse, ni dar frutos. S&#xF3;lo un pueblo que tiene conciencia y orgullo de su pasado puede proyectarse hacia el futuro.</subfield>
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