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    <title>Sociales</title>
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    <namePart>Castro, Byron</namePart>
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      <placeTerm type="text">Quito, Ecuador</placeTerm>
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    <publisher>Edinun</publisher>
    <dateIssued>2005</dateIssued>
    <edition>Primera edición </edition>
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    <extent>249 páginas ; ilustraciones ;  fotografías ; 28 cm.</extent>
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  <tableOfContents>Aquí ponemos a vuestra consideración una obra, corregida, aumentada y revisa¬da, sobre Estudios Sociales. Estamos seguros de que el presente texto brindará una valiosa ayuda al proceso de formación humana y académica de los estudian¬tes. Con ese fin, la obra reúne los aspectos más sobresalientes sobre los recursos naturales con que cuenta el planeta que habitamos y su aprovechamiento por par¬te del hombre. También se tratan los grandes procesos históricos que han cambia¬do al mundo y algunos capítulos cruciales de nuestro pasado nacional. Se enfati¬za de manera especial en los valores cívicos consagrados en nuestra Constitu¬ción.
Este libro tiene la intención de ser una guía práctica para la reflexión ordenada de numerosos temas de interés. Se trata de que el alumno aprenda a reconocer la im¬portancia de estos temas y, a través del debate con sus compañeros y la dirección del maestro, desarrolle una conciencia profunda de lo que significa ser estudian¬te. Se trata, además, de fomentar en el estudiante un espíritu ¡nvestigativo.
Este texto está elaborado bajo los parámetros establecidos por la Reforma Curri¬cular y se enmarca dentro de las leyes de las disciplinas pertenecientes a las Cien¬cias Sociales. En él se incluyen:
•	Conocimientos básicos y complementarios de las unidades correspondientes.
•	Motivaciones para el proceso de aprendizaje y la educación en valores.
•	Organizadores gráficos con las ideas más destacadas que deben incorporarse al acervo cultural de los lectores.
•	Datos importantes para reforzar los conocimientos.
•	Curiosidades relacionadas con la materia.
•	Ilustraciones a todo color sobre los temas que se presentan.
•	Talleres para ser desarrollados por los estudiantes en el aula o fuera de ella.
•	Pausas para estimular la reflexión, el trabajo y la creación.
•	Espacios de opinión, investigación, explotación de creatividades y desarrollo de aptitudes.
Esperamos así otorgar al estudiante un estímulo para el conocimiento y el estudio -hermosas experiencias de los años juveniles-, y, al maestro, una he¬rramienta útil para la enseñanza.</tableOfContents>
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  <note type="statement of responsibility">Byron Castro</note>
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    <topic>Floreanismo</topic>
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    <topic>Dictadura</topic>
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    <topic>Militarismo</topic>
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    <topic>Revolución Juliana</topic>
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    <topic>Valores - Democracia</topic>
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  <classification authority="ddc">986 C3551s  2005</classification>
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