02093nam a22003137a 4500001000800000005001700008006001900025007000300044008004100047020001500088040001800103041000800121082001800129100003200147245016700179260003900346300002800385336001000413337002000423338001200443500006800455505096300523650002901486650004201515700004401557942001201601999001701613952014901630BHTM25320230502154135.0a||||gr|||| 00| 0 ta161204t        ec ||||gr|||| 00| 0 spa d  a8471123851  aUEBbspacUEB0 aspa04a379.15bP828s1 aPopkewitz, Thomas S.92560210aSociología política de las reformas educativas :bel poder saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación /cThomas S. Popkewitz  aMadrid, España :bMorata, c1994  a295 páginas ;c24 cm.  atexto  asin mediación  avolumen  aTítulo original. A political sociology of educational reform.0 aLa sociología política de la reforma educativa: poder - Saber y escolarización - La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del estado - La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del estado y la universidad -La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del estado y la formación del discurso político - La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: las propuestas de los años ochenta - Las ciencias cognitivas de la educación como saber y el poder - La enseñanza - La formación del profesorado y el profesionalismo: el poder invisible - El problema del cambio y las ciencias de la educación notas sobre las relaciones entre el saber - Los intelectuales y los movimientos sociales14aReforma educativa.9494824aSociología de la educación.94838  aManzano, Pablo, 1972-, traductor918961  cBK2ddc  c10479d10479  00102ddc4070aBHTMbBHTMd2008-08-06i2131k15401885l0o379.15 P828sp15401885r2011-05-30 00:00:00tEj.1w2016-12-04yBKzESTANTERÍA 15.A