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    <subfield code="a">Teor&#xED;as sobre sociedad y educaci&#xF3;n :</subfield>
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    <subfield code="a">Segunda edici&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Teor&#xED;as de la sociedad y la educaci&#xF3;n en los albores de la modernidad.- Sociedad y educaci&#xF3;n en los siglos XVI y XVII.- La cr&#xED;tica de la sociedad y la educaci&#xF3;n en la modernidad prerrevolucionaria.- Teor&#xED;as dial&#xE9;cticas y positivistas en el siglo XIX.- La g&#xE9;nesis de la sociolog&#xED;a postrevolucionaria y positivista: A. Comte, J.S. Mill y H. Spencer.- La obra de Marx: cr&#xED;tica, transformaci&#xF3;n y educaci&#xF3;n.- teor&#xED;as sociol&#xF3;gicas cl&#xE1;sicas.- La sociolog&#xED;a cl&#xE1;sica alemana y la sociolog&#xED;a comprensiva de M. Weber.- La sociolog&#xED;a de la educaci&#xF3;n, seg&#xFA;n E. Durkheim.- La educaci&#xF3;n, seg&#xFA;n J. Dewey.- Teor&#xED;as de la sociedad y de la educaci&#xF3;n en los a&#xF1;os dorados de la sociolog&#xED;a.- La sociolog&#xED;a de la educaci&#xF3;n, seg&#xFA;n el estructural - funcionalismo cl&#xE1;sico.- la cr&#xED;tica marxista de las teor&#xED;as de la sociedad y de la educaci&#xF3;n.- La sociolog&#xED;a de la educaci&#xF3;n, seg&#xFA;n la escuela de Fr&#xE1;ncfort.- El marxismo y la teor&#xED;a de la dependencia.- Orientaciones cr&#xED;ticas y fenomenol&#xF3;gicas sobre la sociedad y la educaci&#xF3;n.- Orientaciones neokantianas y fenomenol&#xF3;gicas sobre la sociedad y la educaci&#xF3;n.- Sociedad y educaci&#xF3;n seg&#xFA;n los estudios culturales.- Teor&#xED;as anal&#xED;ticas de la sociedad y la educaci&#xF3;n.- Educaci&#xF3;n, saber y comunicaci&#xF3;n.- La obra pionera de B. Bernstein sobre el control simb&#xF3;lico en educaci&#xF3;n.- La nueva sociolog&#xED;a de la educaci&#xF3;n.- Sociolog&#xED;a de la educaci&#xF3;n y perspectiva de g&#xE9;nero.- Educaci&#xF3;n y modernizaci&#xF3;n reflexiva, seg&#xFA;n U. Berck.</subfield>
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