TY  - BOOK
AU  - Cubero, Rosario,diretora de la colección
AU  - Escaño, José,diretor de la colección
AU  - Essomba, Miguel Angel,diretor de la colección
AU  - Fernández Sierra, Juan,diretor de la colección
AU  - Flecha, Ramón,diretor de la colección
AU  - Bautista Martínez Rodríguez, Juan,diretor de la colección
AU  - Monereo, Carles,diretor de la colección
AU  - Montero, Lourdes,diretor de la colección
AU  - Onrubia, Javier,diretor de la colección
AU  - Santos Guerra, Ángel,diretor de la colección
AU  - Trilla, Jaume,diretor de la colección
TI  - Dialogar y transformar: pedagogía crítica del siglo XXI 
T2  - ( Serie Fundamentos de la Educación )
SN  - 9788478273300
U1  - 379  
PY  - 2004///
CY  - Barcelona, España
PB  - Grao, 
KW  - Métodos de enseñanza - Siglo XXI
KW  - Educación - Teorías - Siglo XXI
N1  - Tenemos motivos para criticar toda segregación educativa - Enfoques críticos de la educación - Del fracaso escolar al éxito para todos y todas - Un visión desde la pedagogía crítica - Escenarios educativos multiculturales, multiétnicos y multi lingüísticos - Niñas, adolescentes y adultos: propuestas educativas y para todas las mujeres - Educación permanente y trabajo. Para todas las personas o sólo para las más jóvenes y mejor formadas - El aprendizaje dialogo: una nueva concepción de pedagogía crítica.

"Dialogar y transformar recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa imperante en los últimos años y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. Este libro demuestra que la pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando a nivel mundial un auge que se asienta en nuevas energías utópicas (como el "Otro mundo es posible" del Foro Social Mundial), en el giro dialógico de las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las nuevas prácticas educativas transformadoras (como las comunidades de aprendizaje o las escuelas democráticas). Las cuatro autoras han reflexionado y elaborado conjuntamente cada uno de los capítulos siendo así consecuentes con el trabajo en equipo que siempre se ha propuesto desde la pedagogía crítica. También han debatido su contenido con autoras y autores de diferentes disciplinas y con representantes de diversos movimientos sociales. De esa forma, las mejores teorías y prácticas actuales aparecen entrelazadas con las energías utópicas aportando nuevas orientaciones para abordar los nuevos desafíos: superación del fracaso escolar, prevención de conflictos, mejora de la convivencia, calidad para todas y todos, derechos educativos de la inmigración y del pueblo gitano e igualdad de diferencias de todos los géneros y culturas"--Back cover
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