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    <title>La investigación-acción en la educación</title>
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    <namePart>Elliott, John</namePart>
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    <namePart>Manzano, Pablo, traductor.</namePart>
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    <namePart>Pérez Gómez, Ángel I., introducción.</namePart>
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    <namePart>Casanova, María Antonia, selección de artículos de la obra.</namePart>
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    <namePart>Gimeno Sacristan, José, selección de artículos de la obra.</namePart>
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    <namePart>Pérez Gómez, Angel I., selección de artículos de la obra.</namePart>
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    <namePart>Torres Santomé, Jurjo, selección de artículos de la obra.</namePart>
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      <placeTerm type="text">Madrid, España</placeTerm>
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    <publisher>Morata</publisher>
    <dateIssued>1994</dateIssued>
    <edition>Segunda edición</edition>
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    <extent>334 páginas ; 24 cm.</extent>
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  <tableOfContents>La investigación acción, su proyección práctica ¨en qué consiste la investigación acción en la escuela?, investigación en el aula: ¨ciencia o sentido común?, desarrollo de la investigación basada en la escuela, la investigación y el desarrollo profesional de los profesores: teoría educativa, metodología y ética ¨por qué deben investigar los profesores?, reforma del currículo e investigación educativa: la contribución de Lawrence Stenhonse, la educación a la sombra de la educación, reforma acta. Agente externo en la investigación.</tableOfContents>
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  <note type="statement of responsibility">John Elliott ; traducido por Pablo Manzano</note>
  <note>Incluye índice.</note>
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    <topic>Educación - Investigación</topic>
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    <topic>Formación profesional de maestros</topic>
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    <topic>Cambios curriculares</topic>
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    <topic>Planificación curricular</topic>
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    <topic>Investigación acción en educación</topic>
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  <identifier type="isbn">847112341X</identifier>
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