Paucar Rueda, Milady creator Castro Berio, Fidel (direct.) text theses ec Ecuador Guaranda - UEB 2011 monographic spa 156 páginas ; ilustraciones ; gráficas ; tablas ; 30 cm. Para la culminación de la carrera de profesionalización en el tercer nivel de formación, se debe realizar un trabajo de graduación, a través del cual se hace la investigación de un problema de aprendizaje en las instituciones educativas, para fundamentarlo y buscar alternativas de solución; razón por la cual decidimos trabajar con los niños y niñas de la Escuela “5 de Abril”, tomando en cuenta un eje que no es muy considerado por los docentes para su tratamiento y que lo plantea la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, se refiere al eje de hablar, con el fin de favorecer la expresión oral ante los demás, con soltura, claridad, fluidez; para cuyo efecto se emplearán técnicas activas que promuevan la participación directa de los estudiantes en este proceso de aprendizaje. Hay que considerar que en las escuelas se les brinda muy pocas oportunidades de hablar y menos aun de expresar sus puntos de vista y criterios con respecto a temas de aprendizaje.Después de realizar las investigaciones, procesar los datos, se debe organizar el trabajo, que quedó conformado de la siguiente manera: la primera parte está relacionada con el tema: “métodos y técnicas de la lecto escritura para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño del estudiantes del sexto año de la Educación General Básica de la escuela “5 de Abril”, de la parroquia Huaiticocha, cantón Loreto, provincia de Orellana, en el período 2011”; seguido de los antecedentes, el problema, la justificación, los objetivos y finalmente la hipótesis, variables y operacionalización de las variables.El capítulo uno se refiere a la información teórico científica que respalda la investigación; por ello se toma en cuenta las técnicas activas que tienen relación con la segunda variable, esto es, el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño, lo que nos permitirá alcanzar excelentes resultados, de forma que esos éxitos animan extraordinariamente a los estudiantes a proseguir y completar los aprendizajes operativos que les van a resultar útiles en muchos lugares.XIILos métodos y técnicas activas son trabajadas en el tratamiento de la lecto escritura; para lograr el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño; por ser considerado como uno de los fundamentos de aprendizaje del área, ya que es un instrumento de comunicación que facilita el flujo de la información y por ende el aprendizaje; siendo muy utilizado a lo largo de todos los tiempos y por todo el mundo en cada uno de los idiomas. Debiendo emplearse técnicas para lograr desarrollar la lecto escritura.En el segundo capítulo encontramos las estrategias metodológicas, en las que se puntualizan los tipos de investigación que se van a desarrollar en el trabajo, la muestra, los instrumentos y técnicas de investigación, así como los métodos.El tercer capítulo tiene el análisis de los resultados, porque las respuestas de cada pregunta son trasladadas a los cuadros estadísticos y después representadas en los gráficos estadísticos, para proceder al análisis de los resultados; ya que luego se debe hacer la comprobación de la hipótesis; las conclusiones y las recomendaciones.Finalmente, en el cuarto capítulo tenemos la propuesta, que contiene un título, introducción, los objetivos que se quieren lograr, el desarrollo mismo de la propuesta, en el que se explica al detalle cómo se emplearán las diferentes técnicas que permitan el desarrollo de la lecto escritura; le sigue la verificación de la aplicación. Todo ello culmina con la bibliografía y los anexos. general Milady Paucar Rueda Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011 Métodos y técnicas Lecto-escritura Escuela 5 De Abril Parroquia Huaticocha Cantón Loreto Provincia de Orellana 161204 20230509152740.0 BHTM3154