03185nam a22003377a 4500 BHTM3168 20230712113454.0 a||||gr|||| 00| 0 ta 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d BESM spa T-EB-37 Rojas Camacho, Rosa Graciela 61584 El aprendizaje de la lectura y su influencia en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de sexto y séptimo año de la Escuela "5 De Abril" de la parroquia Huaticocha, cantón Loreto, provincia de Orellana, durante el año lectivo 2010-2011 / Rosa Graciela Rojas Camacho, Josefina Noemí Rojas Ronquillo Ecuador : Guaranda - UEB, 2012 135 páginas ; ilustraciones ; tablas ; gráficas ; 30 cm. Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012 Desarrollar las macro destrezas lingüísticas especificadas en el área de Lengua y Literatura, es una garantía para que los estudiantes desarrollen su pensamiento creativo, por lo mismo la investigación que se presenta a continuación cuyo título es“ EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA “5 DE ABRIL” DE LA PARROQUIA HUATICOCHA, CANTÓN LORETO, PROVINCIA DE ORELLANA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010-2011”, nos permitió determinar el rol del docente en el proceso de enseñanza de la lectura, además a través de la utilización de los instrumentos de investigación (encuestas y guías de observación)pudimos determinar que los estudiantes de sexto y séptimo año de educación básica de la escuela “5 de Abril” presentan problemas en el desarrollo del pensamiento creativo.El pensamiento creativo es una competencia de elevado condición cognitiva, que se presenta en los estudiantes a través de destrezas como la flexibilidad intelectual, flexibilidad espontánea y adaptativa, originalidad, etc. Entre otras características, que definen al pensamiento creativo.La investigación utilizo instrumentos de investigación como la revisión bibliográfica, la aplicación de encuestas y la guía de observación, mismas que permitieron recabar información objetiva y veraz acerca del problema investigado.El presente trabajo consta de los aspectos preliminares en donde se presenta el tema, problema, antecedentes, entre otros, a continuación encontramos los marcos teórico, conceptual y referencial, la presentación de las estrategias metodológicas, el análisis e interpretación de resultados y la consecuente propuesta que consiste en una guía didáctica dirigida a los docentes y que contiene estrategias para desarrollar el pensamiento creativo. Aprendizaje 120 Lectura 5457 Pensamiento creativo 128 Escuela 5 De Abril 61160 Parroquia Huaticocha 61161 Cantón Loreto 61162 Provincia de Orellana 61163 Abril Arboleda, Temistocles (direct.) 61088 TE z 122 122 122 122 0 0 z 0 0 BHTM BHTM 2013-05-20 0 T-EB-37 BHTM5093 2016-12-04 00:00:00 Ej.1 2016-12-04 TE