02452nam a22003257a 4500 BHTM3170 20230712111431.0 a||||gr|||| 00| 0 ta 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d BESM spa T-EB-37 Baños Gil Cristian Alexander 61298 Los juegos matemáticos en el proceso de enseñanza aprendizaje contribuyen a desarrollar la inteligencia lógica en los estudiantes del séptimo año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta "Ricardo Astudillo Cárdenas" de la parroquia. Zapotal, cantón Ventanas, provincia Los Ríos, periodo lectivo 2010 - 2011 / Cristian Alexander Baños Gil, Cristina Del Rosario Ramírez Sande Ecuador : Guaranda - UEB, 2012 141 páginas ; ilustraciones ; gráficas ; tablas ; 30 cm. Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012 El presente trabajo investigativo denominado los juegos matemáticos en el proceso de enseñanza aprendizaje contribuyen a mejorar la inteligencia lógica matemática realizó con el fin de dar solución a una necesidad que hemos palpado como docentes, ya que la matemática se ha convertido en un aprendizaje puramente mecánico y memorístico, dando como resultado la tortura en los escolares.Los juegos matemáticos permiten tanto al docente como al estudiante desarrollar su inteligencia lógica, para de esta manera al momento de la clase el alumno se sienta motivadoLos juegos matemáticos son vistos como difíciles y poco se aplican, es por ello que piensan, no serán aplicables más adelante durante su formación, porque los estudiantes no logran relacionar ni identificar qué proceso deben utilizar para resolver dichos juegos.De esta manera nuestra meta es, ayudar de forma eficiente la labor del docente mediante una Guía de juegos matemáticos que fortalezcan su inteligencia lógica y así facilitar el proceso de enseñanza -aprendizaje de los estudiantes. Matemáticos 10288 Inteligencia lógica 61299 Escuela Fiscal Mixta Ricardo Astudillo Cárdenas 61300 Parroquia Zapotal 61145 Cantón Ventanas 61146 Provincia Los Ríos 60938 Ladino Pazmiño, Nicolás (direct.) 61235 TE z 124 124 124 124 0 0 z 0 0 BHTM BHTM 2013-05-20 0 T-EB-37 BHTM5095 2016-12-04 00:00:00 Ej.1 2016-12-04 TE