Los medios electrónicos en la enseñanza aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de séptimo año A y B de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta "García Moreno" de la parroquia San Pablo de Atenas, cantón San Miguel, provincia Bolívar; en el año lectivo 2011 - 2012 /
Martha Aracely Oñate Montes, Martha Beatriz Tualombo Tenelema
- Ecuador : Guaranda - UEB, 2012
- 110 páginas ; ilustraciones ; gráficas ; tablas ; 30 cm.
Tesis (Licenciatura en Educación Inglés)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012
El presente trabajo de investigacion esta orientado hacia la busqueda de formas activas de ensenanza aprendizaje del idioma ingles, desde esta perspectiva este trabajo se ha organizado partiendo de la seleccion del tema el que se ha sintetizado de la siguiente manera: Los Medios Electronicos en la ensenanza aprendizaje de los Estudiantes de Septimo Ano de Educacion Basica de la Escuela Fiscal Mixta \Garcia Moreno. de la Parroquia San Pablo de Atenas, Canton San Miguel, Provincia Bolivar; durante el Periodo lectivo 2011 . 2012Se ha planteado el problema: La inadecuada utilizacion de Los Medios Electronicos en la ensenanza aprendizaje de los Estudiantes de Septimo Ano de Educacion Basica de la Escuela Fiscal Mixta \Garcia Moreno. de la Parroquia San Pablo de Atenas, Canton San Miguel, Provincia Bolivar; durante el Periodo lectivo 2011 . 2012.Desde esta problematica el objetivo de esta investigacion es: Usar tecnicas activas y formas de ensenanza aprendizaje para elevar el desempeno academico de los Estudiantes de Septimo Ano de Educacion Basica de la Escuela Fiscal Mixta \Garcia Moreno. de la Parroquia San Pablo de Atenas, Canton San Miguel, Provincia Bolivar; durante el Periodo lectivo 2011 . 2012. Por lo que en la hipotesis se plantea con la utilizacion de medios electronicos mejorara la calidad de la ensenanza aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de septimo ano de Educacion Basica de la Escuela Fiscal Mixta \Garcia Moreno. de la Parroquia San Pablo de Atenas, Canton San Miguel, Provincia Bolivar, durante el periodo 2011 . 2012, obteniendo como variable independiente la utilizacion de los medios electronicos y como variable dependiente calidad de ensenanza aprendizaje. El marco teorico esta estructurado de la siguiente manera:La teoria cientifica esta fundamentada por criterios cientificos sobre la importancia de los medios electronicos en el proceso de ensenanza aprendizaje del idioma ingles.12El marco legal sustentado por los articulos pertinentes de la Constitucion de la Republica, Ley de Educacion Superior, Reglamento de Regimen Academico y Reglamento de Grados y Titulos de la Facultad.La teoria conceptual esta respaldad por importante conceptualizaciones sobre todos los aspectos contemplados en las variables, sobre las evaluaciones pedagogicas en el desempeno academico.La teoria referencial enfoca los aspectos mas relevantes de la Escuela donde se realizo la Investigacion.En la estrategia metodologica se acoge: por el proposito aplicado; por el nivel de estudio, descriptiva, por el lugar bibliografica y de campo, por la dimension temporal transversal.Se aplico la encuesta y la entrevista para la obtencion de los datos que sirvio para comprobar la hipotesis. Se utilizo los metodos: analitico, descriptivo, inductivo y deductivo. De entre las tecnicas se selecciono el plan de procesamiento de datos a traves de tablas y graficos.En el capitulo de la propuesta se planteamos la Elaboracion de una guia u orientacion pedagogica sobre la aplicacion de los medios electronicos mas subjetiva para elevar el desempeno academico del idioma ingles.
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