01688nam a22002657a 450000500170000000800410001702000180005804000180007604300130009408200180010710000490012524501490017425000230032326000430034630000920038933600100048133700200049133800120051150000300052350507350055365000150128865000230130370000500132670000460137620210312155045.0180926b           ||||| |||| 00| 0 spa d  a9788436832600  aUEBbspacUEB  aEspaña  a152.4 bR3119  aGonzález  Barrón, Remedios; coordinadora  aRecursos para educar en emociones: b de la teoría a la acción /cRemedios González Barrón y Lidón Villanueva Badenes (Coordinadores).  aPrimera edición.  aMadrid :bEdiciones Pirámide,c2014.  a338 páginasbIndice; gráficas; prólogo; capítulos; fotos; bibliografía; 24 cm  atexto  asin mediación  avolumen  awww.edicionespiramides.es  aLas emociones y constructos afines - Cómo evaluar en psicología: las emociones - La conducta prosocial: dos instrumentos para su evaluación - La regulación emocional infantil en contexto social-  La conciencia emocional y su relación con el bienestar infantil y juvenil - Competencia emocional en los padres y su relación con el bienestar en la infancia - El papel de las emociones en el juego de los niños actuales: juegos, juguetes y videojuegos - Programas de juego para el desarrollo de las competencias emocionales - Cómo desarrollar la competencia emocional de los adolescentes: programas de educación emocional - Intervención emocional en conductas juveniles transgresoras: la vergüenza reintegrativa.  aEmociones.  aDesarrollo humano.  aGonzález Barrón, Remedios, coordinador.    aVillanueva Badenes, Lidón, coordinador.