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    <subfield code="a">Cayambe B&#xF3;squez, Paty Corona</subfield>
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    <subfield code="a">La formaci&#xF3;n como estrategia metodol&#xF3;gica para el desarrollo de las destrezas del lenguaje y comunicaci&#xF3;n de los alumnos del s&#xE9;ptimo a&#xF1;o de Educaci&#xF3;n B&#xE1;sica de la Escuela Manuela de Santa Cruz y Espejo recinto Bramadero Grande, parroquia Guanujo, cant&#xF3;n Guaranda provincia Bol&#xED;var, en el periodo 2010 - 2011 /</subfield>
    <subfield code="c">Paty Corona Cayambe B&#xF3;squez, Juana Alexandra Cayambe G.</subfield>
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    <subfield code="a">Ecuador :</subfield>
    <subfield code="b">Guaranda - UEB, </subfield>
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    <subfield code="a">137 p&#xE1;ginas ;</subfield>
    <subfield code="b">gr&#xE1;ficas ; tablas ;</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educaci&#xF3;n, Menci&#xF3;n Educaci&#xF3;n B&#xE1;sica)--Universidad Estatal de Bol&#xED;var, 2011</subfield>
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    <subfield code="a">La declamaci&#xF3;n es unat&#xE9;cnicade vital importancia para el aprendizaje ya que por este medio se divierte y aprende el estudiante con temas que deben ser guiados por el profesor y en particular en el proceso de desarrollo de h&#xE1;bitos y habilidades del lenguaje. El maestro de lenguaje, al encarar las deficiencias en la comunicaci&#xF3;n, se encuentra con varios obst&#xE1;culos, que deben ser solucionados en su desarrollo como es la fluidez en la lectura y la manera de obtener destrezas comunicativas, siendo necesario el desarrollo de habilidades y destrezas del estudiante Todo ello conllev&#xF3; a identificar el problema desarrollado en la investigaci&#xF3;n; del mismo, nos permiti&#xF3; obtener el tema para posteriormente plantearnos un objetivo general y varios espec&#xED;ficos que demuestren el desarrollo del trabajo y puedan ir cumpliendo ciertos requerimientos t&#xE9;cnicos necesarios en el desarrollo del mismo. Una vez desarrollado el marco te&#xF3;rico cient&#xED;fico tuvimos las bases necesarias para poder plantearnos actividades que la investigaci&#xF3;n exige como es el de identificar los m&#xE9;todos con los que se trabaj&#xF3; y con los que se desarroll&#xF3; este proceso, obteniendo as&#xED; el universo con el que trabajamos que es el delos estudiantes del s&#xE9;ptimo a&#xF1;o la Escuela Manuela de Santa Cruz y Espejo del recinto Bramadero Grande, parroquia Guanujo del cant&#xF3;n Guaranda. Posterior a aquello se aplicaron instrumentos para la recolecci&#xF3;n de la informaci&#xF3;n tales como la ficha de observaci&#xF3;n, la entrevista y la encuesta que se encuentran adjuntas en el documento y as&#xED; poder realizar el an&#xE1;lisis y la interpretaci&#xF3;n de los resultados obtenidos y as&#xED; poder llegar a la comprobaci&#xF3;n de la hip&#xF3;tesis.Adem&#xE1;s re realiz&#xF3; una propuesta que fue encaminada a brindar herramientas que aporten al desarrollo de destrezas del lenguaje y comunicaci&#xF3;n con la ayuda de la declamaci&#xF3;n, al ser un trabajo novedoso einter&#xE9;s com&#xFA;n se obtuvieron resultados que permitir&#xE1;n a los docentes aplicar el producto de esta investigaci&#xF3;n en sus aulas de clase.</subfield>
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    <subfield code="a">Estrategia metodol&#xF3;gica </subfield>
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    <subfield code="a">Destrezas del lenguaje </subfield>
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    <subfield code="a">Comunicaci&#xF3;n </subfield>
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    <subfield code="a">Escuela Manuela de Santa Cruz y Espejo </subfield>
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    <subfield code="a">Recinto Bramadero Grande</subfield>
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    <subfield code="a">Parroquia Guanujo, cant&#xF3;n Guaranda provincia Bol&#xED;var</subfield>
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    <subfield code="a">I.Pazmi&#xF1;o, Mar&#xED;a Eugenia. Directora</subfield>
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