Cassany, Daniel 1961- creator Luna, Marta (1951-) Sanz, Gloria. Pujol, María Alejandra. Esquerdo, Susanna. text Barcelona GRAO 1994 Primera edición. Décima séptimo reimpresión: mayo 2014. monographic spa

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575 páginas : ilustraciones ; gráficos ; 24 centimetros. Tabla de contenidos 7.3 Morfosintaxis Presentación PLANTEAMIENTO GENERAL 1. Situación actual 1.1. Conflicto lingüístico y social 1.2. Conflicto lingüístico escolar 2. Hacia un proyecto de enseñanza de la lengua 2.1. Lengua y escuela 2.2. La lengua y el proyecto de centro 3. El aprendizaje de la lengua 3.1. La lengua, instrumento de comunicación y uso 3.2. Desarrollo del lenguaje 3.3. Aprendizaje de la lectoescritura 3.4. ¿Y después, qué? 4. La Reforma Educativa 4.1. Introducción 4.2. Estructuras curriculares 4.3. Cambios en el área de Lengua 5. Programación del área de Lengua 5.1. Introducción 5.2. Programación de ciclo 5.3. Programación de aula 5.4. Materiales 5.5. La evaluación OBJETIVOS Y CONTENIDOS 6. Las habilidades lingüísticas 6.1. Introducción 6.2. Comprensión oral 6.3. Expresión oral 6.4. Comprensión lectora 6.5. Expresión escrita 7. El sistema de la lengua 7.1. Introducción 7.2. Texto 7.4. Léxico 7.5. Pronunciación y ortografía 8. Lengua y sociedad 8.1. Introducción 8.2. Diversidad lingüística 8.3. Sociolingüística 8.4. Literatura 8.5. Medios de comunicación 8.6. Cultura Bibliografía. Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Sanz ; directora María Pujol ; traducción Susanna Esquerdo Incluye índice. Incluye bibliografías. Enseñanza del lenguaje y lenguas Lectura - Enseñanza Lenguas modernas - Didáctica Sociolingüística Reforma educativa Escritura - Enseñanza Enseñanza del lenguaje y lenguas - Manuales 372.6 C343e 9788478271009 UEB 210923 20230413153628.0 spa