03515nam a22003737a 4500 20241016084213.0 220104b ||||| |||| 00| 0 spa d 9788427718128 UEB spa UEB SCDD 23 spa España 371.394 B342i Baudrit, Alain. 58614 Interacción entre alumnos : cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento / Alain Baudrit Madrid, España : Narcea, 2012 125 páginas : ilustraciones ; 24 cm. texto sin mediación volumen (Educación hoy. Estudios) Título original : Relations d'aide entre élèves à l'école. Incluye índice Bibliografía: p. 115-125 Tabla de contenidos ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA INTERACCIÓN O AYUDA MUTUA El nivel de elaboración de la ayuda Otras posibles formas de ayuda Un resultado un poco extraño 2 LA AYUDA MUTUA ENTRE NIÑOS PEQUEÑOS El caso de los más pequeños ¿Es posible la ayuda mutua en la escuela infantil? Un caso de ayuda particular Funciones y evolución de las relaciones de ayuda en los niños pequeños 3 LA AYUDA MUTUA EN PRIMARIA Algunas cuestiones previas Alumnos menos aventajados ¿Una situación de carácter insalvable? ¿Cómo intervenir? Acciones de ayuda más o menos evolucionadas ¿Cómo trabajar cuando existe un vacío de comprensión? 4 LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y LA AYUDA MUTUA Observaciones en matemáticas El vacío de comprensión en secundaria La composición grupal y la ayuda mutua Interacción entre alumnos 5 ¿ES NECESARIO UN APRENDIZAJE PARA FAVORECER LA AYUDA MUTUA? De la educación primaria a la secundaria Grados en la iniciación a la ayuda mutua Condiciones para el aprendizaje 6 LAS RELACIONES DE AMISTAD Y LA AYUDA MUTUA Las grandes tendencias ¿Qué obstáculos aparecen en la ayuda mutua? Las condiciones de una causalidad en cadena CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ¿Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? ¿Cómo se distribuyen los roles de ayudante y ayudado? ¿Qué papeles asumen los alumnos más aventajados? ¿Y aquellos que presentan dificultades? ¿Existen factores que condicionan la ayuda mutua? ¿Influyen las relaciones de amistad en las interacciones de ayuda entre alumnos? ¿Es necesario enseñarles a ayudarse entre ellos o basta con dejarlo a la espontaneidad? La obra, ricamente documentada, presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. Aprendizaje cooperativo. 58615 Habilidades sociales en niños. 58616 Interacción alumno docente. 58617 Interacción escolar. 58618 Métodos de enseñanza. 4765 Interacción en educación. 58619 Ballester Masehuer, Carolina, traductor. 58621 ddc BK 20769 20769 0 0 ddc 0 0 BGEN BGEN 2022-01-04 110 33377264 0 371.394 B342i 33377264 2022-01-04 00:00:00 Ej.1 2022-01-04 BK ESTANTERIA 23.D