cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento Baudrit, Alain. creator Ballester Masehuer, Carolina, traductor. text Madrid, España Narcea 2012 monographic spa

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125 páginas : ilustraciones ; 24 cm. ¿Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? ¿Cómo se distribuyen los roles de ayudante y ayudado? ¿Qué papeles asumen los alumnos más aventajados? ¿Y aquellos que presentan dificultades? ¿Existen factores que condicionan la ayuda mutua? ¿Influyen las relaciones de amistad en las interacciones de ayuda entre alumnos? ¿Es necesario enseñarles a ayudarse entre ellos o basta con dejarlo a la espontaneidad? La obra, ricamente documentada, presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. Tabla de contenidos ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA INTERACCIÓN O AYUDA MUTUA El nivel de elaboración de la ayuda Otras posibles formas de ayuda Un resultado un poco extraño 2 LA AYUDA MUTUA ENTRE NIÑOS PEQUEÑOS El caso de los más pequeños ¿Es posible la ayuda mutua en la escuela infantil? Un caso de ayuda particular Funciones y evolución de las relaciones de ayuda en los niños pequeños 3 LA AYUDA MUTUA EN PRIMARIA Algunas cuestiones previas Alumnos menos aventajados ¿Una situación de carácter insalvable? ¿Cómo intervenir? Acciones de ayuda más o menos evolucionadas ¿Cómo trabajar cuando existe un vacío de comprensión? 4 LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y LA AYUDA MUTUA Observaciones en matemáticas El vacío de comprensión en secundaria La composición grupal y la ayuda mutua Interacción entre alumnos 5 ¿ES NECESARIO UN APRENDIZAJE PARA FAVORECER LA AYUDA MUTUA? De la educación primaria a la secundaria Grados en la iniciación a la ayuda mutua Condiciones para el aprendizaje 6 LAS RELACIONES DE AMISTAD Y LA AYUDA MUTUA Las grandes tendencias ¿Qué obstáculos aparecen en la ayuda mutua? Las condiciones de una causalidad en cadena CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. Alain Baudrit Título original : Relations d'aide entre élèves à l'école. Incluye índice Bibliografía: p. 115-125 España Aprendizaje cooperativo Habilidades sociales en niños Interacción alumno docente Interacción escolar Métodos de enseñanza Interacción en educación 371.394 B342i 9788427718128 UEB 220104 20241016084213.0 spa