03175nam a22003497a 4500 BGEN1951 20230504112955.0 a||||gr|||| 00| 0 ta 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d 9788497291033 UEB spa UEB spa 796.087 E2443e Educación física y discapacidades motrices / Jean-Pierre Garel (director) ; traducción Isabel Palau Casellas Primera edición Barcelona, España : Inde Publicaciones, 2007 293 páginas ; ilustraciones ; 24 cm. texto sin mediación volumen Incluye índice. Título original : Éducation physique et handicap moteur. Incluye bibliografía. Tabla de contenidos Indice INTRODUCCIÓN Capítulo 1 INDICACIONES PARA GESTIONAR LA ENSEÑANZA ADAPTADA 1. Conocimientos previos 2. Elección de un proyecto pedagógico 3. Preparar la condiciones de realización de la sesión de EFD 4. Ajustarse a las posibilidades de cada alumno 5. Conclusión Capítulo II EVOLUCIÓN EN SILLA DE RUEDAS 1. Presentación de la actividad 2. Procedimiento de enseñanza 3. Situaciones pedagógicas Capítulo III ACTIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA 1. Actividades individuales 2. Actividades duales de cooperación y oposición 3. Tenis en el suelo 4. Juegos colectivos 5. Pichi 6. Deportes de equipo adaptados Capítulo IV ACTIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA 1. Gimnasia ensilla de ruedas 2. Juego de raquetas 3. Esgrima 4. Judo 5. Baloncesto en silla de ruedas CONCLUSIÓN Anexo 1: DEFICIENCIAS MOTRICES Anexo II:PRESENTACIÓN DE LOS CENTROS BIBLIOGRAFÍA Esta obra aborda las principales características de las discapacidades motrices; los deportes adaptados y juegos apropiados para niños y jóvenes con discapacidad motriz.Si el derecho a la Educación Física para todos está reconocido, su aplicación a los jóvenes con discapacidad motriz topa muchas veces con el desconocimiento de sus posibilidades y de las actividades que podemos proponerles. ¿Cuáles son las principales características de las discapacidades motrices? ¿Existen contraindicaciones para el ejercicio físico? ¿Cómo incrementar el dominio de la silla de ruedas para las personas para las que constituye el modo de desplazamiento? ¿Qué deportes y qué juegos podemos abordar para niños y adolescentes con discapacidad motriz? ¿Con qué beneficios y según qué métodos? Esta obra se dirige a todos aquellos que se dedican a favorecer los aprendizajes motores de estas personas discapacitadas y les propone situaciones lúdicas que implican una habilidad corporal. Educación física para personas con discapacidades físicas. 50653 Educación física para personas con discapacidades. 50654 Garel, Jean-Pierre. 37194 Palau Casellas, Isabel, traductor. 50655 BK ddc 2920 2920 0 0 ddc 0 0 BGEN BGEN 2011-03-29 6394 15397607 0 796.087 E2443e 15397607 2016-12-04 00:00:00 Ej.1 2016-12-04 BK ESTANTERIA 62.D