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    <title>Las prácticas educativas ante las dificultades del lenguaje</title>
    <subTitle>una propuesta desde la acción, la colaboración entre logopedas, psicopedagogos, profesores y padres</subTitle>
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    <namePart>Acosta Rodriguez, Victor Manuel</namePart>
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    <namePart>Puyuelo Sanclemente, Miguel, director.</namePart>
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    <namePart>Acosta Rodríguez, Víctor, director.</namePart>
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    <namePart>Rondal, Jean, diresctor.</namePart>
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      <placeTerm type="text">Barcelona, España</placeTerm>
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    <publisher>Ars XXI de Comunicación</publisher>
    <dateIssued>2003</dateIssued>
    <edition>Primera edición, Reimpresión, (2010)</edition>
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    <extent>244 páginas ; ilustraciones ; 24.5 cm.</extent>
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  <tableOfContents>Educación, cultura y lenguaje - El lenguaje como instrumento privilegiado de comunicación y entendimiento humanos - El desarrollo lingüístico y las dificultades del lenguaje - El desarrollo de la logopedia en el ámbito institucional de la educación especial - Escuela inclusiva, colaboración y dificultades del lenguaje - La respuesta educativa a las dificultades del lenguaje desde el aula inclusiva. </tableOfContents>
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  <note type="statement of responsibility">Victor Manuel Acosta Rodriguez</note>
  <note>Contiene índice.</note>
  <note>Incluye bibliografía. </note>
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    <topic>Adquisición del lenguaje</topic>
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    <topic>Educación</topic>
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    <topic>Psicolinguística</topic>
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    <topic>Lenguaje de los niños</topic>
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    <topic>Trastornos del habla</topic>
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    <topic>Educación de niños</topic>
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  <classification authority="ddc">401.93 A185p</classification>
  <identifier type="isbn">9788497510196</identifier>
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