TY  - BOOK
AU  - Bruning,Roger H.
AU  - Schraw, Gregory J.,
AU  - Norby, Monica M.,
AU  - MartÃ­n Cordero, JesÃºs Ignacio, traducciÃ³n
AU  - LuzÃ³n Encabo, JosÃ© MarÃ­a, traducciÃ³n..
AU  - MartÃ­n Blecua, Eduardo, traducciÃ³n.
TI  - PsicologÃ­a cognitiva y de la instrucciÃ³n / 
SN  - 9788483228753
U1  - 370.1523  
PY  - 2012///
CY  - Madrid : 
PB  - Pearson EducaciÃ³n, 
KW  - PsicologÃ­a cognitiva
KW  - Aprendizaje congnitivo
KW  - PsicologÃ­a de la educaciÃ³n
N1  - Incluye Ã­ndice.; Incluye bibliografÃ­a; TeorÃ­a del procesamiento de la informaciÃ³n: memoria sensorial, memoria a largo plazo, procesos de codificaciÃ³n y recuperaciÃ³n - Creencias y cogniciÃ³n: creencias sobre la inteligencia y el conocimiento - EstÃ­mulo del desarrollo cognitivo: soluciÃ³n de problemas y pensamiento crÃ­tico, contextos del aula para el desarrollo cognitivo y contextos tecnolÃ³gicos para el desarrollo cognitivo - La cogniciÃ³n en el aula: el aprendizaje de la lectura, leer para aprender, la escritura, enfoques cognitivos de las matemÃ¡ticas y enfoque cognitivos de las ciencias.
ER  -