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    <subfield code="a">Actitudes, valores y normas en la educaci&#xF3;n y el deporte :</subfield>
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    <subfield code="a">Espa&#xF1;a :</subfield>
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    <subfield code="a">218 p&#xE1;ginas :</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye Indice, Pr&#xF3;logo, Introducci&#xF3;n Gr&#xE1;ficas y Referencias Bibliogr&#xE1;ficas</subfield>
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    <subfield code="a">Los contenidos actitudinales en la educaci&#xF3;n f&#xED;sica y deporte, Reflexiones y teor&#xED;as / Maria Prat Grau &#x2013; Los contenidos actitudinales: las actitudes, los valores y las normas -- Las actitudes -- Concepto. Componentes de las actitudes -- Los valores. Concepto -- Naturaleza de los valores -- Las normas -- Relaci&#xF3;n entre las actitudes, los valores y las normas &#x2013; Los contenidos actitudinales en la reforma del sistema educativo -- Los contenidos actitudinales en el Dise&#xF1;o Curricular Base -- Los contenidos actitudinales y los objetivos generales -- Relaci&#xF3;n con los objetivos generales de etapa -- Objetivos generales de &#xE1;rea -- Los contenidos actitudinales y los contenidos escolares -- Dimensiones de los contenidos actitudinales -- Los contenidos actitudinales y los temas transversales -- Contenido moral de los dise&#xF1;os curriculares -- Problemas respecto al planteamiento de la Reforma &#x2013; El tratamiento de los contenidos actitudinales en la escuela -- Teor&#xED;as psicopedag&#xF3;gicas del desarrollo de actitudes y valores -- Ense&#xF1;anza y aprendizaje de los contenidos actitudinales en la escuela -- Funci&#xF3;n de la escuela en la transmisi&#xF3;n de los contenidos actitudinales -- &#xBF;Trabajo de todas las materias o de una materia en concreto? -- Cultura moral y organizativa del centro -- Influencia del contexto social: la familia, los medios de comunicaci&#xF3;n y la sociedad -- La familia -- Los medios de comunicaci&#xF3;n -- La sociedad &#x2013; Ense&#xF1;anza/aprendizaje de los contenidos actitudinales: estrategias metodol&#xF3;gicas y de evaluaci&#xF3;n -- Aspectos did&#xE1;cticos de la ense&#xF1;anza y el aprendizaje de los contenidos actitudinales &#x2013; Metodolog&#xED;a -- Clarificaci&#xF3;n de valores -- Estimular el desarrollo moral -- Evaluaci&#xF3;n de los contenidos actitudinales -- Reflexiones en relaci&#xF3;n con el planteamiento de la Reforma -- Problemas de la evaluaci&#xF3;n de los contenidos actitudinales -- M&#xE9;todos y t&#xE9;cnicas para la evaluaci&#xF3;n de los contenidos actitudinales -- Actitud del profesorado -- El clima de aula -- Los contenidos actitudinales en el &#xE1;rea de Educaci&#xF3;n f&#xED;sica. An&#xE1;lisis de la propuesta de la reforma -- Los contenidos actitudinales en relaci&#xF3;n a los objetivos generales de etapa y de &#xE1;rea -- Los contenidos actitudinales en relaci&#xF3;n al resto de contenidos -- El primer nivel de concreci&#xF3;n -- El segundo nivel de concreci&#xF3;n -- Principales contenidos actitudinales a partir del an&#xE1;lisis de los dise&#xF1;os curriculares &#x2013; Ense&#xF1;anza-aprendizaje de los contenidos actitudinales en Educaci&#xF3;n f&#xED;sica -- Aspectos did&#xE1;cticos de los contenidos actitudinales de Educaci&#xF3;n F&#xED;sica &#x2013; Metodolog&#xED;a &#x2013; Evaluaci&#xF3;n -- Actuaci&#xF3;n del profesorado -- Clima de la sesi&#xF3;n -- Influencia del contexto social -- Medios de comunicaci&#xF3;n -- El deporte extraescolar -- La familia -- Un modelo de intervenci&#xF3;n ecol&#xF3;gica para el desarrollo y promoci&#xF3;n de valores en la actividad f&#xED;sica y el deporte &#x2013; El juego, el deporte y la actividad f&#xED;sica, como tema transversal. Una propuesta de Educaci&#xF3;n en valores para la etapa primaria / Maria Prat Grau y Susanna Soler Prat. Colabora: M. Lourdes Mart&#xED;nez M&#xED;nguez -- Notas preliminares -- Bloque 1: Competitividad, agresividad y juego limpio -- Bloque 2: Deporte, actividad f&#xED;sica y medios de comunicaci&#xF3;n -- Bloque 3: Formas de entender y vivir el juego y el deporte &#x2013; Objetivos -- Tipolog&#xED;a de las actividades -- a) Actividades de ambientaci&#xF3;n y difusi&#xF3;n -- b) Actividades de reflexi&#xF3;n -- c) Actividades y ejercicios propios de cada materia -- Orientaciones para el uso de los materiales -- a) Partes de la ficha -- b) Distribuci&#xF3;n de las actividades por &#xE1;reas y ciclos -- Criterios y actividades para la evaluaci&#xF3;n -- Propuesta de organizaci&#xF3;n -- Otros recursos did&#xE1;cticos -- Propuestas did&#xE1;cticas -- Recursos en Internet -- Educaci&#xF3;n F&#xED;sica, deporte y educaci&#xF3;n en valores: actividades, propuestas y experiencias -- Juegos y actividades para la Educaci&#xF3;n F&#xED;sica: bases de datos y links relacionados -- Educaci&#xF3;n en valores: bases de datos y documentaci&#xF3;n -- Fichas de actividades. </subfield>
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