01838nam a22003857a 4500 BGEN4667 20260825114945.0 a||||gr|||| 00| 0 ta 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d 9789875913103 UEB spa UEB spa 155.4 H564h Herramientas psicológicas para educar a niños con necesidades especiales construyendo técnicas más eficaces. Primera edición. Córdoba : Brujas, 2012. 167 páginas ; 24 cm. texto sin mediación volumen Incluye índice. Incluye bibliografía. El modelo de afrontamiento: una alternativa para el entrenamiento a padres de niños con retardo en el desarrollo - Empleo de habilidades sociales en la educación especial - Intervalo de retención en niños con dificultades de aprendizaje escolar - Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales - Integración de los padres al manejo conductual - Programa de desarrollo individual: un caso de dificultades de aprendizaje escolar - Los procesos de crisis y de adaptación en las familias con un hijo con necesidades educativas especiales - El enfoque gestáltico en la educación especial - Acerca de los autores. Aprendizaje. 120 Educación especial. 4801 Psicología infantil. 4778 Pedagogía. 4805 Niños autistas. 43222 Retardo mental. 44035 Métodos de enseñanza. 4765 Romero, Mucio compilador 43223 León Mendoza, Rogelio compilador 43224 BK ddc 5725 5725 0 0 ddc 0 0 BGEN BGEN 2014-01-07 7851 15400664 1 1 155.4 H564h 15400664 2017-07-28 00:00:00 2017-07-28 Ej.2 2016-12-04 BK ESTANTERIA 10.D 0 0 ddc 0 0 BGEN BGEN 2014-01-06 7852 15400665 1 155.4 H564h 15400665 2018-10-09 00:00:00 2018-10-09 Ej.1 2016-12-04 BK ESTANTERIA 10.D 0 0 ddc 0 0 BGEN BGEN 2014-01-07 7851 0 155.4 H564h 4755023 2026-07-14 00:00:00 Ej.2 2016-12-04 BK ESTANTERIA 10.D