TY  - BOOK
AU  - Camacho Arauz María Isabel
AU  - García López,Galo (direct)
TI  - Los valores humanos como ejes transversales en el aprendizaje eficaz de las áreas de Lengua y Literatura y Estudios Sociales de niños y niñas del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Rio Mataje, provincia Los Ríos, cantón Palenque, periodo 2010 - 2011
PY  - 2011///
CY  - Ecuador
PB  - Guaranda - UEB, 
KW  - Valores
KW  - Cantón Palenque
KW  -  Escuela Rio Mataje
KW  - Estudios Sociales
KW  - Lengua y Literatura
N1  - Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011
N2  - En la Escuela Fiscal Mixta “Rio Mataje” existe una gran complicación en la integración de los valores humanos como ejes transversales en las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales, por cierta razón se ha planteado y aplicado ciertas actividades para la superación del problema detectado.Se trata de incorporar los valores humanos como ejes transversales en dichas asignaturas para poder obtener un aprendizaje significativo, existe la necesidad de trabajar y tener un conocimiento bien especifico en cuanto a los valores humanos ya que las instituciones educativas tradicionalmente se han visto desbordados y e incluso desplazados en virtud de la fuerza de nuevos escenarios . La originalidad del trabajo radica en el cambio de actitud que se puede producir en los estudiantes y docentes, mejorando el aprendizaje significativo. La realización de la investigación es factible, se respalda con la colaboración de la institución educativa de los estudiantes, de los padres de familia y sus directivos con el fin de mejorar el aprendizaje.Se han establecido objetivos fácilmente medibles y alcanzables, para la superación del problema educativo, entre ellos tenemos por ejemplo:- Determinar los valores humanos, como ejes transversales como el factor influyente en el aprendizaje significativo.- Determinar si los valores humanos como ejes transversales son utilizados por los docentes de las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.- Ejecutar acciones prácticas en cada área por medio de los ejes transversales.- Diseñar un manual de valores humanos.La finalidad de los objetivos es producir un cambio total y eficaz en la educación.- En los valores humanos como ejes transversales presentamos los siguientes temas:XI- La transversalidad y el Perfil en La Reforma Educativa.- Los valores humanos.- Valores humanos que los padres deben enseñar a sus hijos para que tengan éxito en la escuela y en la vida.- Desarrollo de sujetos democráticos, creativos y críticos.- Condiciones para que el aprendizaje de los ejes transversales sea significativo.- Metodología para estructurar el eje transversal de valores.La ley Orgánica de Educación en el Artículo 21 señala.“La Educación Básica tiene como finalidad a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus habilidades, destrezas y de su capacidad científica, técnica, humanística, artística, cumplir funciones de exploración y orientación educativa”.La teoría conceptual nos sustenta lo siguiente, “un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben”.“Los ejes transversales contribuyen a la formación de la personalidad, inculcando respeto a los derechos humanos y a otras culturas al desarrollo de hábitos”.“El aprendizaje significativo es aquel adquirido por los alumnos cuando ponen en relación sus conocimientos previos con los nuevos a adquirir”.La teoría que respalda nuestro trabajo es la de Ausubel que plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información.Las encuestas aplicadas fueron dirigidas a la Directora, docentes, padres de familia y estudiantes por medio de entrevistas y para la solución del problema se realizaron reuniones, talleres, conferencias etc
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