01619nam a22003257a 4500001000900000005001700009006001900026007000300045008004100048020001800089040001800107041000800125082001800133100002100151245010900172250002400281260003600305300002800341336001000369337002100379338001200400500002200412504002800434505070400462650002301166650002201189650003601211700002501247700002101272BGEN565720210615120543.0a||||gr|||| 00| 0 ta161204t        ec ||||gr|||| 00| 0 spa d  a9789879355954  aUEBbspacUEB0 aspa04a370.19bB282e1 aBarsky, Osvaldo.10aEducación y desarrollo rural :bla experiencia de los centros educativos para la producción total. /  aPrimerta edición.  aBuenos Aires :bCiccus, c2009.  a255 páginas :b23 cm.  atexto  asin mediación   avolumen  aIncluye índice.  aIncluye bibliografía.0 aEl contexto y sus caracteristicas - Caracteristicas poblacionales, económico productivas, sociales y educativasde la provincia de Buenos Aires - La educación media agraria en la Argentina - Las acaracteristicas del programa CEPT - El desarrollo institucional - Financiamiento - La enseñanza en los CEPT y el desarrollo rural - Alumnos, egresados y migración rural - Proyectos productivos y créditos rotatorios - La capacitación en el programa CEPT - Desarrollo comunitario y programas pueblos - Congestión y alianzas institucionales - La réplica del programa CEPT en otras realidades - Estudios de casos - Los CEPT seleccionados para los estudios de casos - Estudio de casos el CEPT.14aEducación rural.24aDesarrollo rural.24aSociología de la educación.  aTeresa Busto Tarelli  a Mabel Dávila