TY  - BOOK
AU  - Bósquez Albán,María Magdalena
AU  - Abril Arboleda,Temistocles (direct)
TI  - Las precisiones para la enseñanza - aprendizaje del área de Lengua y Literatura en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes del 7mo año de Educación Básica de la Escuela Calicuchima Nº 180 del cantón Quinsaloma, provincia Los Ríos, en el período 2010 - 2011
PY  - 2011///
CY  - Ecuador
PB  - Guaranda - UEB, 
KW  -  Lengua y Literatura
KW  - Escuela Calicuchima Nº 180
KW  - Cantón Quinsaloma
KW  - Provincia Los Ríos
N1  - Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2011
N2  - El presente trabajo de investigación, sobre LAS PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DEL 7MO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “CALICUCHIMA Nº 180” DEL CANTÓN QUINSALOMA, PROVINCIA LOS RÍOS, EN EL PERÍODO 2010 – 2011.”, tiene como única finalidad constituirse en una alternativa de solución a tan complicada dificultad presentado en las escuelas del Cantón, especialmente en Escuela “Calicuchima Nº 180”, donde esta incide las precisiones para la enseñanza – aprendizaje del área de Lengua y Literatura en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes y se determinó como un punto de partida el mismo que favoreció al desarrollo del trabajo de investigación, los antecedentes, lo que nos permitió identificar la realidad de un problema de orden Pedagógico, en el que se ha combatido durante mucho tiempo y que hasta el momento no se ha logrado concientizar a los docentes que si no utilizan métodos y técnicas activas adecuadas si influyen en la enseñanza aprendizaje para lograr superar los niveles que hubiésemos deseado.El problema identificado se ajusta al entorno en que se desarrolla la educación en las aulas con los estudiantes de la escuela “Calicuchima Nº 180”. La respuesta al problema sobre la falta de importancia por parte de los docentes en cuanto a la falta de desarrollo de las precisiones que produce el desconocimiento de su aplicación, en la solución de problemas del rendimiento académico.Sostenemos plenamente que nuestro trabajo de grado, señalando la importancia, su necesidad, su pertinencia, su originalidad y su factibilidad. De acuerdo al contexto donde el trabajo investigativo, claro esta se encontró resistencia en el docente y estudiantes para recabar la información.XIIIEsto es entendible por el mismo hecho de que el tema es muy delicado y complejo.De acuerdo a estos parámetros planteamos los objetivos General y Específicos, mismos que tienen un alto grado de validez, confiabilidad y ejecutabilidad al lograr su alcance y medición, en la comprobación de la hipótesis, de la que nos permitió identificar las dos variables, que fueron operacionalizadas convenientemente de acuerdo a sus parámetros.Todo este desarrollo de Operacionalización nos sirvió para contar con los elementos necesarios para elaborar los instrumentos de recolección de datos.En el capítulo I, Marco teórico, describimos temas directamente relacionados con el motivo de la investigación, que es las precisiones para la enseñanza - aprendizaje del área de Lengua y Literatura y su influencia en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes de la Escuela “Calicuchima Nº 180”, como la solución de problemas, también describimos los principios de la estrategia que guardan una relación muy especial en la teoría Científica.En el capítulo II, describimos los métodos en los que nos apoyamos la organización y ejecución de nuestro trabajo, métodos que fueron prácticos, analíticos, sintéticos, inductivos, históricos y psicológicos, presentados de forma fácil de seguir, por lo que al final contamos con un grado de apreciación muy factible y objetivo, previo a la determinación al tipo de investigación, la selección del universo y la correspondiente relación que establecimos con la escuela aplicada a los sujetos investigados, que fue en su totalidad (20 docentes, 38 estudiantes) por una población cuantificable.El capítulo III, detalla los resultados obtenidos después de la encuesta, los mismos que fueron tabulados en forma minuciosa y con ellos configuramos cuadros y gráficos pertinentes, para luego interpretarlos en forma cualitativa. Lo que permitió llegar a la comprobación de la hipótesisXIVy sacar nuestras propias conclusiones y en base a ello hacer nuestras recomendaciones.Finalmente en el IV, de este trabajo investigativo ponemos a disposición la propuesta basando en los resultados de las encuestas que se aplico a los profesores y estudiantes en la que se pudo notar para la enseñanza - aprendizaje del área de Lengua y Literatura y su influencia en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño y dan importancia pertinente a la aplicación de una guía didáctica que ayuda alternativamente a dar solución al problema planteado
ER  -