02077nam a22002417a 4500001000900000005001700009006001900026007000300045008004100048040000900089041000800098100003400106245037600140260003800516300005400554502016800608520091000776650002501686650002501711650003701736650002401773700003801797BHTM260920230405153836.0a||||gr|||| 00| 0 ta161204t        ec ||||grm||| 00| 0 spa d  cBESM0 aspa1 aBósquez Gaibor Nely Beatriz10aLa lectura comprensiva en el proceso de enseñanza aprendizaje en el desarrollo y comprensión de los niños y niñas del quinto año de Educación Básica de la Escuela 10 de enero ubicada en el Cantón San Miguel ; provincia Bolívar durante el año lectivo 2007 - 2008 /cNely Beatriz Bósquez Gaibor, Jessica Patricia López Zurita, Angelita Viviana Ramos  aEcuador :bGuaranda - UEB, c2008  a107 páginas :bilustraciones ; tablas ;c30 cm.  aTesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Mención Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 20083 aNuestro grupo considera que debemos partir del conocimiento del lenguaje el mismo que nos referimos a la forma de e expresión de los alumnos durante el proceso de interaprendizaje mediante la comparación, análisis y compresión a través de textos que promuevan la asimilación del conocimiento con facilidad. La lectura es el mecanismo que hace posible la comunicación del ser humano por ser una de las dimensiones entorno al cual giran los procesos infantiles; permite nutrirlos y alcanzar un valor significativo en la integración del niño /a al mundo social fortaleciendo su desarrollo cognitivo. La lectura se considera como un proceso por medio del cual se obtiene las ideas a través de símbolos escritos y es un proceso continuo inverso a la enseñanza siendo una técnica a orientarse en función del lenguaje es decir la lectura compresiva es un elemento especial que servira14aLectura comprensiva 24aEscuela 10 de Enero 24aCantón San Miguel de Bolívar24aProvincia Bolívar1 aI. Yánez Caminos, Roel Landivar