01754nam a22003737a 4500001000900000005001700009006001900026007000300045008004100048020001800089040001800107041000800125082002000133100002400153245012800177250002200305260004400327300004400371336001000415337002000425338001200445500009300457500002200550504002900572505051500601650005801116650002901174650004901203650002101252650002301273650002601296700002901322700002901351BHTM142520230502145415.0a||||gr|||| 00| 0 ta161204t        ec ||||gr|||| 00| 0 spa d  a9789688608746  aUEBbspacUEB0 aspa04a372.86 bF8551i1 aFreeman, Cecilia K.10aCómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasia para el cerebro /cCecilia K. Freeman  aPrimera edición  aMéxico, D. F. :bPax México, c2008  axx, 187 páginas ;bretratos ;c23 cm.  atexto  asin mediación  avolumen  aTítul original : I am the child: using brain gym with children who have special needs.  aIncluye índice.  8Incluye bibliografía.
0 aLa creación de un ambiente seguro - Les presento a mis alumnos,  que son mis maestros - Niños padres y maestros - Invitación a los compañeros tutores que están  en los cursos de educación general - Establecer  las prioridades para el desarrollo Aron: descubrir el mundo - Respetar a los niños en la búsqueda de estructura - Establecer límites - Llegar más allá de lo que resulta familiar - Ayudar a que broten los dones de cada niño - El trabajo de aula a través de mis propios temas.14aEducación física para niños con discapacidades.24aEducación psicomotriz.24aEducación física - Enseñanza primaria.24aPsicomotricidad.24aGimnasia cerebral.24aEducación especial.  aDennison, Gail E., autor  aFranco, Oscar, traductor