Currículo, evaluación y formación docente en matemáticas /
Martha Isabel Fandiño Pinilla
- Primera edición
- Bogotá, Colombia : Magisterio, 2006
- 186 páginas ; gráficas ; tablas ; 24 cm.
- ( Colección Didáctica ) .
Incluya índice.
La formación de los docentes de matemáticas.- Premisa.- La formación del docente y la didáctica de la matemática.- Hipótesis a la base de un currículo de matemática.- Currículo, saber y saberes.- Puntos de vista en el desarrollo de un currículo de matemática.- Elementos que influyen en la construcción de un currículo de matemática: Puntos de vista en el desarrollo de un currículo de matemática.- Elementos que influyen en la construcción de un currículo de matemática: el punto de vista antropológico.- El conocimiento matemático en la escuela.- Estructura curricular.- Cómo desarrollar el currículo.- La evaluación.- El contenido de un currículo.- La evaluación en el aprendizaje de la matemática.- Un análisis histórico ¿ crítico de la función de la evaluación.- Métodos y criterios.- La importancia de las concepciones del docente de matemática en relación con la evaluación.- Características de una innovación en la evaluación en matemática.- ¿Ser competente¿, un desafío con raíces antropológicas.
958200884818
Capacitación docentes en matemáticas - Metodología. Matemáticas - Enseñanza.