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    <subfield code="a">Electr&#xF3;nica anal&#xF3;gica :</subfield>
    <subfield code="b">problemas y cuestiones /</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid, Espa&#xF1;a : </subfield>
    <subfield code="b">Pearson Prentice Hall,</subfield>
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    <subfield code="a"> Tabla de contenidos
	
	
1. Se&#xF1;ales, sistemas y componentes anal&#xF3;gicos b&#xE1;sicos 	
	
1.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
1.1.1. Se&#xF1;al, sistema y dispositivo electr&#xF3;nico 	
1.1.2. Tensi&#xF3;n, intensidad y resistencia 	
1.1.3. Componentes anal&#xF3;gicos b&#xE1;sicos 	
1.1.4. Se&#xF1;ales en un, circuito anal&#xF3;gico. Especificaciones 	
1.2. Problemas resueltos 	
1.3. Problemas propuestos 	
	
2. Semiconductores, diodos y transistores 	
	
2.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
2.1.1. Semiconductores: estructura cristalina y conducci&#xF3;n 	
2.1.2. El diodo de uni&#xF3;n 	
2.1.3. El transistor de uni&#xF3;n bipolar (BJT) 	
2.1.4. El transistor de efecto de campo (JFET) 	
2.1.5. El transistor de efecto de campo metal-&#xF3;xido (MOSFET) 	
2.2. Problemas resueltos 	
2.3. Problemas propuestos 	
	
3. Amplificadores de peque&#xF1;a se&#xF1;al con BJT 	
	
3.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
3.1.1. El amplificador con BJT en base com&#xFFFD;&#xFFFD;n 	
3.1.2. El amplificador con BJT en emisor com&#xFA;n 	
3.1.3. El amplificador con BJT en colector com&#xFA;n 	
3.1.4. Estabilidad y deriva t&#xE9;rmica 	
3.1.5. Utilizaci&#xF3;n de una sola fuente de alimentaci&#xF3;n 	
3.1.6. Amplificador de emisor com&#xFA;n con condensadores de desacoplo 	
3.1.7. Caracter&#xED;sticas de la respuesta en frecuencia de un amplificador 	
3.1.8. Respuesta en frecuencia de amplificadores en emisor com&#xFA;n 	
3.1.9. Amplificadores multietapa 	
3.1.10. Configuraciones Darlington 	
3.2. Problemas resueltos 	
3.3. 'Problemas propuestos 	
	
4. Amplificadores diferenciales 	
	
4.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
4.1.1. Introducci&#xF3;n 	
4.1.2. El amplificador diferencial con fuente de corriente 	
4.1.3. Impedancia de entrada del amplificador diferencial 	
4.1.4. Impedancia de entrada en modo com&#xFA;n 	
4.1.5. Dise&#xF1;o de amplificadores diferenciales 	
4.2. Problemas resueltos 	
4.3. Problemas propuestos 	
	
5. Amplificadores operacionales 	
	
5.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
5.1.1. Caracter&#xED;sticas del amplificador operacional 	
5.1.2. Configuraci&#xF3;n inversora 	
5.1.3. Configuraci&#xF3;n no inversora 	
5.2. Problemas resueltos 	
5.3. Problemas propuestos 	
	
6. Amplificadores de potencia para audio 	
	
6.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
6.1.1. Etapa de potencia en contrafase 	
6.1.2. Distorsi&#xF3;n de cruce 	
6.1.3. Etapas de potencia en configuraci&#xF3;n Darlington 	
6.1.4. Etapa de realimentaci&#xF3;n 	
6.1.5. Amplificadores con una sola fuente de alimentaci&#xF3;n 	
6.1.6. Amplificadores en puente 	
6.1.7. Red de Zobel 	
6.2. Problemas resueltos 	
6.3. Problemas propuestos 	
	
7. Fuentes de alimentaci&#xF3;n y reguladores 	
	
7.1. Introducci&#xF3;n te&#xF3;rica 	
7.1.1. Etapas de una fuente de alimentaci&#xF3;n 	
7.1.2. Transformadores 	
7.1.3. Rectificaci&#xF3;n 	
7.1.4. Filtrado 	
7.1.5. Regulaci&#xF3;n 	
7.2. Problemas resueltos 	
7.3. Problemas propuestos 	
	
Soluciones a los ejercicios propuestos 	
	
Ap&#xE9;ndices 	
	
A. Enlaces &#xFA;tiles en Internet 	
	
B. C&#xF3;digo de colores y valores est&#xE1;ndar de resistencias 	
	
B.1. C&#xF3;digo de colores 	
B.2. Series de valores est&#xE1;ndar 	
	
Bibliograf&#xED;a </subfield>
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    <subfield code="a">EL libro que el lector tiene entre manos es el resultado de una serie de a&#xF1;os de docencia de los autores en las titulaciones de Ingenier&#xED;a Electr&#xF3;nica e Ingenier&#xED;a T&#xE9;cnica de Telecomunicaciones de la Universitat de Valencia Estudi General en asignaturas de Electr&#xF3;nica Anal&#xF3;gica y Circuitos y Sistemas Lineales. Todos estos a&#xF1;os de docencia nos han llevado a la conclusi&#xF3;n de que era necesario un libro de problemas en este campo de trabajo. Hay que tener en cuenta que nuestros estudiantes deben tener una formaci&#xF3;n eminentemente pr&#xE1;ctica yeso se consigue resolviendo un gran n&#xFA;mero de cuestiones y ejercicios. La estructura seg&#xFA;n la que se ha organizado el libro es la siguiente. En primer lugar revisamos los conceptos b&#xE1;sicos de se&#xF1;ales, sistemas y componentes b&#xE1;sicos para, de esta forma, asentar las bases de la Electr&#xF3;nica Anal&#xF3;gica tanto en relaci&#xF3;n a la nomenclatura como en cuanto a las herramientas b&#xE1;sicas de trabajo. A continuaci&#xF3;n, y una vez estudiados los componentes b&#xE1;sicos pasivoslineales (resistencias, condensadores y bobinas), en el segundo cap&#xED;tulo se estudian las bases elementales de la teor&#xED;a de semiconductores que nos permitan abordar otro tipo de elementos pasivos no lineales (los diodos) y activos (transistores). El tercer cap&#xED;tulo trata del an&#xE1;lisis y dise&#xF1;o de amplificadores de peque&#xF1;a se&#xF1;al con transistores bipolares (BJT). A continuaci&#xF3;n, se introducen los amplificadores diferenciales, al que seguir&#xE1;n, de forma natural, los amplificadores operacionales. El sexto cap&#xED;tulo se centra en los amplificadores de potencia para audio. Finalizamos el libro con un cap&#xED;tulo dedicado a las fuentes de alimentaci&#xF3;n y reguladores. Por &#xFA;ltimo, y a modo de ap&#xE9;ndices, hemos cre&#xED;do conveniente incluir una serie de enlaces &#xFA;tiles de Internet as&#xED; como las tablas con los c&#xF3;digos de colores y valores est&#xE1;ndar de resistencias. La estructura de cada cap&#xED;tulo es siempre la misma, al principio se proporciona una peque&#xF1;a introducci&#xF3;n te&#xF3;rica que pretende ser una gu&#xED;a para laresoluci&#xF3;n de problemas pero que, en ning&#xFA;n caso, se plantea como un sustituto de los excelentes textos que se dan en la bibliograf&#xED;a. Seguidamente, aparece una serie de ejercicios resueltos donde los autores han otorgado una determinada dificultad relativa y que se indica al margen. Seguidamente se propone una serie de ejercicios, la soluci&#xF3;n de los cuales se incluye al final del libro, para que el estudiante intente determinar la solidez de lo aprendido. Los autores quieren expresar, desde este mismo momento, su agradecimiento por todas las posibles mejoras al libro que el lector nos puede hacer llegar. Es nuestro &#xE1;nimo seguir mejorando el presente texto en siguientes ediciones de forma que se convierta en una herramienta &#xFA;til para todos aquellos que imparten y estudian Elec&#xAD;tr&#xF3;nica Anal&#xF3;gica. </subfield>
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