TY  - BOOK
AU  - Nérici,Imídeo Giuseppe
AU  - Nervi, Juan Ricardo, traductor.
AU  - Eguibar, María Celía, traductora.
TI  - Hacia una didáctica general dinámica
SN  - 9501361241
U1  - 371  
PY  - 1969///
CY  - Buenos Aires, Argentina
PB  - Kapelusz, 
KW  - Métodos de enseñanza
KW  - Didáctica
KW  - Métodos de evaluación
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Objetivos educativos
N1  - Título original. Introdução á didática geral; Incluye índice; Conceptos de educación - La educación como auto superación - La educación como expansión y autolimitación - Tipos de educación - Educación y desarrollo - Fines de la educación - Objetivos de la educación - Didáctica - Las fases de la vida y las etapas escolares - Calidad de la enseñanza - Motivación del aprendizaje - Dirección del aprendizaje y presentación de la materia - El material didáctica - Métodos y técnicas de enseñanza - La dirección del curso y la disciplina - Problemas de ética profesional - Normas generales de orientación del docente
N2  - CONCEPTOS DE EDUCACIÓN. La educación como Autosuperación; La educación como expansión y autolimitación; Tipos de educación. EDUCACIÓN PERMANENTE. Educación y desarrollo; Fines de la educación; Objetivos de la educación. CONCEPTO DE DIDÁCTICA. Objetivos de la didáctica; Bases de la didáctica; Elementos didácticos. DIVISIÓN DE LA DIDÁCTICA. La educación y la didáctica; El profesor y la didáctica; La renovación de la enseñanza y la didáctica. LAS FASES DE LA VIDA Y ETAPAS ESCOLARES CORRESPONDIENTES. Escuela materna; Escuela preprimaria; Escuela primaria. ESCUELA SECUNDARIA. Enseñanza superior; Papel de los tres niveles de enseñanza; Calidad de la enseñanza. QUIÉN EDUCA. Los padres; El docente; El director. LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD. Objetivos; Operacionalizacion de los objetivos; Clasificasión de los objetivos. SUGERENCIA RELATIVA A LOS OBJETIVOS. Tareas evolutivas; Planeamiento didáctico; Momentos didácticos. PLANEAMIENTO DE LA ESCUELA. Planeamiento de las disciplinas; Motivación del aprendizaje; Tipos de motivación. MOTIVO, INTERÉS, NECESIDAD E INCENTIVO. Motivación e incentivación; Motivación y madurez; Tipos de alumno, según la motivación. MOTIVACIÓN INICIAL Y DE DESARROLLO. Motivos dominantes; Fuentes y técnicas de motivación; Recomendaciones finales. DIRECCIÓN DE APRENDIZAJE. Modalidades de la evaluación del aprendizaje; Pruebas mensuales, pruebas parciales y exámenes finales; Evaluación del conocimiento y comportamiento. ASPECTOS ESTADÍSTICOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. Sistemas de notas; Evaluación con relación a los objetivos; Otras fuentes de información sobre el educando. RECUPERACIÓN DEL EDUCANDO. Otros enfoques de la evaluación; Promoción; Causas del fracaso escolar. RELACIONES DEL DOCENTE CON LA SOCIEDAD. Relaciones del docente con la escuela; Relaciones del docente con los alumnos; Relaciones del docente con sus colegas. RELACIONES DEL DOCENTE CONSIGO MISMO. Normas generales de orientación docente; Presentación de la materia; Consideraciones respecto de la materia. FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE. Integración del aprendizaje; Lenguaje didáctico. Comunicación y comunicación didáctica. OBSTÁCULOS A LA COMUNICACIÓN. Lenguaje oral; Material didáctico;  Clasificación del material didáctico. EL COMPRENDIÓ. El encerado; Sala-ambiente; Biblioteca general y especializada. CAJAS DE ASUNTOS. Recursos audiovisuales; Métodos y técnicas de enseñanza; Actividades extra clase. LA DIRECCIÓN DEL CURSO Y LA DISCIPLINA
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