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La identidad en psicología de la educación : necesidad, utilidad y límites / Carles Monereo y Juan Ignacio Pozo (eds.)

Contributor(s): Language: Spanish Publication details: Madrid, España : Narcea, 2011Description: 251 páginas ; tablas ; 24 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9788427717473
Subject(s): DDC classification:
  • 370.15 I195i
Contents:
La identidad en Psicología de la educación.- Perspectivas teóricas sobre las relaciones entre identidad, aprendizaje y enseñanza.- La identidad en tiempos de cambio: Una aproximación sociocultural.- La construcción de la identidad en la Psicología cognitiva. Del aprendizaje situado a la integración jerárquica.- Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza.- La construcción de la identidad de aprendiz. Coordenadas espacio-temporales.- Identidad en contextos de aprendizaje escolar.- Aprender en contextos de aprendizaje escolar.- Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitarios y el movimiento de cambio de las orientaciones motivacionales entre ellos.- La voz del autor de textos académicos. Construyendo la identidad como escritor.- Identidad y desarrollo profesional en educación.
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Libros MATRIZ 370.15 I195i (Browse shelf(Opens below)) Ej.3 Available ESTANTERIA 22.B 15400857
Libros SAN MIGUEL 370.15 I195i (Browse shelf(Opens below)) Ej.2 Available ESTANTERÍA 13.B 15398911
Libros SAN MIGUEL 370.15 I195i (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available ESTANTERÍA 13.B 15403677

Incluye índice.

Incluye bibliografías.

La identidad en Psicología de la educación.- Perspectivas teóricas sobre las relaciones entre identidad, aprendizaje y enseñanza.- La identidad en tiempos de cambio: Una aproximación sociocultural.- La construcción de la identidad en la Psicología cognitiva. Del aprendizaje situado a la integración jerárquica.- Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza.- La construcción de la identidad de aprendiz. Coordenadas espacio-temporales.- Identidad en contextos de aprendizaje escolar.- Aprender en contextos de aprendizaje escolar.- Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitarios y el movimiento de cambio de las orientaciones motivacionales entre ellos.- La voz del autor de textos académicos. Construyendo la identidad como escritor.- Identidad y desarrollo profesional en educación.

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