Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012

En este trabajo se considera la necesidad primordial de desarrollar la práctica preprofesionalsistemática antes de la culminación de los estudios en el campo de ladocencia; con el fin de mejorar el desempeño áulico de los futuros maestros;porque favorece su formación y labor educativa posteriores; que a su vez seconstituye en la base para el mejoramiento de la calidad educativa.El trabajo se desarrolla en varios capítulos; en su primera parte se encuentra eltema, los antecedentes, el problema, la justificación, objetivo, tanto general comoespecíficos, hipótesis, variables y la operacionalización de variables.En el primer capítulo está sintetizada la teoría que respalda el trabajo, constituidopor la teoría científica, en la que se desarrollan las dos variables, la que respecta ala práctica pre-profesional sistemática, sus características, importancia y utilidad;así como el desempeño áulico de los estudiantes maestros, al cumplir con la laboreducativa.El segundo capítulo se refiere a las estrategias metodológicas aplicadas para eldesarrollo del trabajo, donde se consideran los tipos de investigación, el universoa ser investigado, así como los métodos para el trabajo y las técnicas para lainvestigación.En lo que respecta al tercer capítulo, allí se lleva a cabo el análisis de losresultados obtenidos mediante las encuestas aplicadas a los Docentes y estudiantesmaestros de la Extensión Universitaria de San Miguel con lo que se inicio lainvestigación de campo.Los datos obtenidos fueron organizados en tablas y representados en gráficosestadísticos al pie de estos se encontrara el análisis e interpretación de losresultados obtenidos.XVIEl cuarto capítulo, es el que contiene la propuesta, la misma que soluciona elproblema detectado a través de la investigación y que en mi caso, se refiere a lapreparación de la práctica pre-profesional sistemática. Esta propuesta estáencaminada a orientar a los estudiantes para que cuando realicen sus prácticas preprofesionales las realicen sin mayores dificultades aplicando las recomendacionesallí planteadas en cualquier asignatura en la que vayan a dictar clases.En este capítulo también se encontrara la evidencia de los resultados obtenidos enla aplicación de la propuesta y el grado de aceptación de los estudiantes maestrosdel Sexto y octavo ciclo de la Extensión Universitaria, de San Miguel.Se ha recibido con gran aceptación este trabajo investigativo de parte de lasautoridades de la Institución puesto que se quiere ayudar a los estudiantes queempezaran con su vida profesional otorgándoles las herramientas necesarias paraque su desempeño profesional se de calidad de acuerdo a las exigencias que día adía genera nuestra sociedad.