| 000 | 01720nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BHTM2930 | ||
| 005 | 20230502102208.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9786071706515 | ||
| 040 |
_aUEB _bspa _cUEB |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.102 _bR9342e |
| 100 | 1 |
_aRuiz Iglesia, Magalys _95614 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEnseñar en términos de competencias / _cMagalys Ruiz Iglesias |
| 250 | _aTercera edición. Reimpresión 2012 | ||
| 260 |
_aMéxico, D. F. : _bTrillas, _c2010 |
||
| 300 |
_a166 páginas ; _bgráficas ; _c23 cm. |
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| 336 | _atexto | ||
| 337 | _asin mediación | ||
| 338 | _avolumen | ||
| 490 | _a( Claves metodológicas de la formación basada en competencias ) | ||
| 500 | _aContiene índice analítico y onomástico. | ||
| 504 | _8Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | _aQué es enseñar en términos de competencia - El saber - La competencia pedagógica - didáctica para enseñar en términos de competencia - La familia de tareas - Enseñar a resolver tareas - Los principios que guían la planeación didáctica por competencias - Cómo saber usar en la práctica el conocimiento para enseñar en términos de competencia - Cómo se comporta la etapa de gestión curricular - Los componentes didácticos en la planeación - Cómo se elaboran las redes conceptuales - La actuación competente: mostrar cómo se hace y hacer a la persona competente. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aEducación - Enseñanza. _95615 |
| 650 | 2 | 4 |
_aCompetencias. _918981 |
| 650 | 2 | 4 |
_aEstudiantes. _95616 |
| 650 | 2 | 4 |
_aEducación preescolar. _94822 |
| 650 | 2 | 4 |
_aInnovaciones educativas. _94826 |
| 650 | 2 | 4 |
_aCurriculum. _94833 |
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c10874 _d10874 |
||