000			09521nam a22003617a 4500
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008			161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d
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100	1		_aReeve, Johnmarshall _96304
245	1	0	_aMotivación y emoción / _cJohnmarshall Reeve
250			_aQuinta edición
260			_aMéxico, D. F. México: _bMcGraw-Hill Educación, _c2010
300			_axviii, 416 páginas ; _c27 cm.
336			_atexto
337			_asin mediación
338			_avolumen
500			_aIncluye contenido.
505	0		_aCAPÍTULO 1. Introducción - Ciencia motivacional - Las dos preguntas eternas - Cuál es la causa de la conducta - Por qué el comportamiento varía en intensidad - Objetivo de estudio - Motivos internos - Acontecimientos externos - Expresiones de la motivación - Comportamiento - Involucramiento - Activaciones y fisiología del cerebro - Auto informe - Temas en el estudio de la motivación - La motivación beneficia a la adaptación - Los motivos dirigen la atención y preparan la acción - Los motivos varíana través del tiempo e influyen en el flujo continuo del comportamiento - Existen tipos de motivaciones - La motivación incluye tanto las tendencias de aproximación como las de evitación - El estudio de la motivación revela lo que la gente quiere - la motivación necesita condiciones de apoyo para prosperar - No existe nada más práctico que una buena teoría - Integración: una marco de referencia para comprender ele estudio de la motivación CAPÍTULO 2. Perspectivas históricas y contemporáneas de la motivación - Orígenes filosóficos de los conceptos motivacionales - Grandes teorías - Voluntad - Instinto - Pulsión -Años posteriores a la teoría de la pulsión - Miniteorías - Naturaleza activa dela persona - Revolución cognitiva - Investigación aplicada socialmente relevante - Era contemporánea - El resurgimiento del estudio de la motivación en la década de 1990 - Un nuevo paradigma - Conclusión - lecturas adicionales - CAPÍTULO 3. El cerebro motivado y emocional - Cerebro motivado y desmotivado - Tres principios - Una mirada al interior del cerebro - Aproximación frente a evitación generado por el cerebro - Hipotámo - Has prosencefálico medial - Corteza orbitofrontal - Amígdala - Circuito septohipocámpico - Corteza cingulada anterior - Formación reticular - Corteza prefrontal y afecto- Neurotransmisores - Dopamina - Liberación de dopamina e incentivos - Liberación de dopamina y recompensa - La dopamina y la acción motivada - Adicciones - Agrado y deseo - Hormonas del cuerpo - El mundo en el que habita el cerebro - La motivación no puede separarse del contexto soicial en el que está inscrita - No siempre tenemos conciencia de la base multinacional de nuestra conducta - Lecturas adicionales - PARTE I Necesidades CAPÍTULO 4 Necesidades fisiológicas - Necesidad - Estructura de las necesidades - Aspectos fundamentales de la regulación - Necesidad fisiológica - Pulsión psicológica - Homeostasis - Realimentación negativa - Entradas múltiples / salidas múltiples - Mecanismos intracorporales - Mecanismos extracorporales - El mecanismo homeostático: la sabiduría del cuerpo - Sed - Regulación fisiológica - Influencias ambientales - Hambre - Apetito a corto plazo - Modelo integral de regulación del hambre - Influencias ambientales - Punto fijo o puntos de ajuste - Sexo - Regulación fisiológica - Métrica facial - Guiones sexuales - Orientación sexual - Bases evolutivas de la motivación sexual - Incapacidad de autorregulación de necesidades fisiológicas - Resumen - Lecturas adicionales. CAPÍTULO 5. Motivaciones intrínsecas y extrínsecas – Motivaciones intrínsecas y y extrínsecas – Motivación intrínseca – Qué tiene de maravilloso la motivación intrínsecas – Motivación extrínseca – Regulación externa de la motivación: incentivos, consecuencias y recompensas – Incentivos – Qué es un reforzador – Manejo conductual a través de la administración de reforzadores – Consecuencias – Recompensas – Las recompensas funcionan y facilitan el comportamiento deseable – Los castigos funcionan y suprimen el comportamiento indeseable – Costos ocultos de la recompensa – Recompensas esperadas y tangibles – Implicaciones – Beneficios de los incentivos, consecuencias y recompensas – Teoría de la evaluación cognitiva – Dos ejemplos de sucesos motivacionales: administrando estímulos controladores y brindando información explicativa - Tipos de motivación extrínseca – Regulación externa – Regulación introyectada – Regulación identificada – Regulación integrada –- Cómo motivar a los demás a realizar actividades de poco interés – Creación de interés – Resumen – Lecturas adicionales – CAPÍTULO 6. Necesidades psicológicas – Necesidades psicológicas – Enfoque orgánico de la motivación – Dialéctica entre persona y ambiente – Necesidades psicológicas orgánicas – Autodeterminación – La interrogante de la elección – Soporte de la autonomía - beneficios del apoyo a la autodeterminación – Dos ejemplos – Competencia – Necesidad por involucrarse en competencia – Presisitencia en la competencia – Internalización – Integración: contextos sociales que sustentan las necesidades psicológicas – Involucramiento – Qué constituye un buen día – Vitalidad – Resumen – Lecturas adicionales – CAPÍTULO 7 Necesidades sociales – Necesidades adquiridad – Cuassinecesidades – Necesidades sociales – La manera en que las necesidades sociales motivan la conducta – Logro – Orígenes de la necesidad del logro Modelo de Atkinson – Modelo de la dinámica de la acción – Condiciones que involucran y satisfacen la necesidad de logro – Metas de logro – Integración de los enfoques clásico y contemporáneo de la motivación de logro – Motivación de evitación y bienestar – Teorías implícitas – Las distintas teorías implícitas - las distintas teorías implícitas significan distintas metas de logro – El significado del esfuerzo – Afiliación e intimidad – Condiciones que involucran las necesidades del poder – Búsqueda de poder y metas – Patrón de motivo del liderazgo – Resumen – Lecturas adicionales – PARTE II. Cogniciones – CAPÍTULO 8. Establecimiento de metas y esfuerzo para alcanzar las metas – Perspectiva cognitiva sobre la motivación – Planes – Motivación correctiva – Discrepancia – Dos tipos de discrepancia – Establecimiento de metas – Discrepancia entre meta y desempeño – Las metas difíciles y específicas mejoran el desempeño – Realimentación – Aceptación de la meta – Críticas – establecimiento de las metas de largo plazo – Esfuerzo para alcanzar metas – Simulación mentales: enforcarse en cómo alcanzar la meta – Intenciones de implementación – Búsqueda de metas: inicio – Búsqueda de metas: persistencia y terminación – Integración: creación de un programa eficiente de establecimiento de metas –Resumen – lecturas adicionales – CAPÍTULO 9. Creencias acerca del control personal – Motivación para ejercer control personal – Dos tipos de expectativa – Control percibido: potencial personal (self), acción y control – Autoeficacia – Fuentes del autoeficacia – Efectos de la autoeficacia en el comportamiento – Autoeficacia o la necesidad psicológica de competencia – Potencialidad – Moldear facultades en las personas: programa de modelamiento para el dominio- Creencias en el dominio – Modos de afrontamiento – Dominio frente al desamparo – Aplicación a seres humanos - Componentes – Efectos del desamparo aprendido - Desamparo y depresión – Estilo explicativo – Críticas y explicaciones alternativas – Teoría de la reactancia – reactancia y desamparo – Integración:esperanza – Resumen – lecturas adicionales – CAPÍTULO 10. El sí mismo y sus empeños – El sí mismo – El problema con la autoestima – Autoconcepto – Autoesquemas – Propiedades motivacionales de los autoesquemas – Sí mismos potenciales – Disonanci cognitiva – Identidad – Roles – Comportamientos que confirman la identidad – Conductas que restauran la identidad – ser agente – El sí mismo como acción y desarrollo desde el interior – Autoconcordancia – Autorregulación – Autorregulación: previsión por medio de la reflexión – Desarrollo de una autorregulación más compentente – Resumen – Lecturas adicionales - PARTE III. CAPÍTULO 11 Naturaleza de las emociones: las cinco eternas preguntas. CAPÍTULO 12. Aspectos de la emosión – PARTE IV Diferencias individuales – CAPÍTULO 13 Características de personalidad- CAPÍTULO 14 Motivación inconsciente – CAPÍTULO 15 Motivación de crecimiento y psicología positiva – Capítulo 16 Conclusiones.
650	1	4	_aMotivación (Psicología). _96305
650	1	4	_aMotivación. _9394
650	2	4	_aEmociones. _96222
700			_aEstrada Salas, Jesús, revisión técnica _927645
700			_aMercado Corona, Dolores, revisión técnica _927646
700			_aOlivares Bari, Susana Margarita, traductor _927647
700			_aPadilla Sierra, Gloria Estela, traductor _927648
942			_cBK _2ddc
999			_c10998 _d10998