| 000 | 01514nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BHTM368 | ||
| 005 | 20230502083248.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9978431594 | ||
| 040 |
_aUEB _bspa _cUEB |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.1 _bA2831f |
| 100 | 1 |
_aAguilar, Campo Elías _95076 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aFilosofía de la educación / _cCampo Elías Aguilar |
| 250 | _aPrimera edición | ||
| 260 |
_aQuito, Ecuador : _bPropad, _c2003 |
||
| 300 |
_a60 páginas ; _c20 cm. |
||
| 336 | _atexto | ||
| 337 | _asin mediación | ||
| 338 | _avolumen | ||
| 490 | 0 | _a( Serie Pedagógica ) | |
| 500 | _aIncluye índice. | ||
| 505 | 0 | _aLa importancia de la filosofía - La capacidad de las cuestiones - Los supuestos - Modelos mentales - Cambiando los modelos mentales - Evaluación - El compromiso con la verdad - Construir acuerdos de verdad - Hallando el camino hacia la verdad - El método científico en la búsqueda de la verdad - Los nuevos actores sociales - Concepciones erróneas sobre la educación ecuatoriana - Interés por el aprendizaje - El docente como facilitados del aprendizaje - Lo moderno y lo tradicional - La crisis de la educación ecuatoriana - Un interés común - Importancia de las visiones compartidas - Sostener la tensión creativa - Visión expositiva. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aFilosofía - Educación. _95077 |
| 650 | 2 | 4 |
_aEducación ecuatoriana. _95078 |
| 650 | 2 | 4 |
_aModelos mentales. _95079 |
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c11568 _d11568 |
||