| 000 | 01602nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BHTM396 | ||
| 005 | 20230502103119.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9505505766 | ||
| 040 |
_aUEB _bspa _cUEB |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.122 _bS7953p |
| 100 | 1 |
_aStarico de Accomo, Mabel Nelly _95847 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aLos proyectos en el aula : _b hacia un aprendizaje significativo en una escuela para la diversidad / _cMabel Nelly Starico de Accomo |
| 250 | _aPrimera edición. Tercera reimpresión | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bMagisterio del Río de la Plata, _c1999 |
||
| 300 |
_a159 páginas ; _btablas ; _c22 cm. |
||
| 336 | _atexto | ||
| 337 | _asin mediación | ||
| 338 | _avolumen | ||
| 500 | _aIncluye índice. | ||
| 504 | _8Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | _aUna aproximación al aprendizaje significativo - Las ´posturas´ que fundamentan el aprendizaje - Un paso más allá de Piaget y Aebli - No hay aprendizaje si no es significativo - La situación en el aula y el niño aprendiendo - La situación en el aula - no hay aprendizaje sin acción individual y grupal - Planteamos procesos de acción para aprender a aprender - La escuela y el aprendizaje social - No hay aprendizaje significativo sin contenidos. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aAprendizaje. _9120 |
| 650 | 1 | 4 |
_aMétodos de enseñanza. _94765 |
| 650 | 1 | 4 |
_aInnovaciones educativas. _94826 |
| 700 |
_aAlgás, Pilar, autora _919040 |
||
| 700 |
_aBallester, Joan, autor _919041 |
||
| 700 |
_aCarbonell, Leonor, autora _919042 |
||
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c11855 _d11855 |
||