000			01744nam a22002897a 4500
005			20210312155045.0
008			180926b ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788436832600
040			_aUEB _bspa _cUEB
043			_aEspaña
082			_a152.4 _bR3119
100			_aGonzález Barrón, Remedios; coordinadora _917495
245			_aRecursos para educar en emociones: _b de la teoría a la acción / _cRemedios González Barrón y Lidón Villanueva Badenes (Coordinadores).
250			_aPrimera edición.
260			_aMadrid : _bEdiciones Pirámide, _c2014.
300			_a338 páginas _bIndice; gráficas; prólogo; capítulos; fotos; bibliografía; 24 cm
336			_atexto
337			_asin mediación
338			_avolumen
500			_awww.edicionespiramides.es
505			_aLas emociones y constructos afines - Cómo evaluar en psicología: las emociones - La conducta prosocial: dos instrumentos para su evaluación - La regulación emocional infantil en contexto social- La conciencia emocional y su relación con el bienestar infantil y juvenil - Competencia emocional en los padres y su relación con el bienestar en la infancia - El papel de las emociones en el juego de los niños actuales: juegos, juguetes y videojuegos - Programas de juego para el desarrollo de las competencias emocionales - Cómo desarrollar la competencia emocional de los adolescentes: programas de educación emocional - Intervención emocional en conductas juveniles transgresoras: la vergüenza reintegrativa.
650			_aEmociones. _96222
650			_aDesarrollo humano. _93108
700			_aGonzález Barrón, Remedios, coordinador. _944088
700			_aVillanueva Badenes, Lidón, coordinador. _944089
942			_2ddc _cBK
999			_c19313 _d19313